下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞;
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體;
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生;
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A、①③B、①④C、③④D、②⑤
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
這些生物中原核生物、植物、真菌等均具有細(xì)胞壁,只是細(xì)胞壁的成分不同;
在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中,單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次.
自養(yǎng)生物就是能夠?qū)o(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的生物,綠色植物和藍(lán)藻均能進(jìn)行光合作用,屬于光能自養(yǎng)型生物;硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行化能合成作用,屬于化能自養(yǎng)型生物.
解答: 解:①細(xì)胞生物中含有細(xì)胞壁的生物包括:原核生物、植物、真菌等,①錯(cuò)誤;
②藍(lán)藻屬于單細(xì)胞生物,因此單個(gè)藍(lán)藻就是一個(gè)個(gè)體,②錯(cuò)誤;
③細(xì)胞學(xué)說(shuō)中提出,新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,③正確;
④自養(yǎng)生物包括:綠色植物、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等,因此能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物,④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞學(xué)說(shuō)以及生物代謝類型等方面的知識(shí),要求考生明確不止植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,原核細(xì)胞和真菌也具有細(xì)胞壁;識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容;識(shí)記自養(yǎng)生物的種類等,難度適中,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1962年英國(guó)格拉斯醫(yī)院Griet在非近交的小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別無(wú)毛且先天性胸腺發(fā)育不良的小鼠,稱為裸小鼠,用“nu”表示裸基因符號(hào).純合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低,乳腺發(fā)育不良、且有食仔的習(xí)慣.將淋巴細(xì)胞腦膜炎性脈絡(luò)病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導(dǎo)致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、裸小鼠是由于基因突變?cè)斐傻?/span>
B、將淋巴細(xì)胞性脈絡(luò)叢腦膜炎病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導(dǎo)致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥,這說(shuō)明在裸小鼠淋巴細(xì)胞正常,細(xì)胞免疫也正常
C、生產(chǎn)上一般采用純合型雄鼠與雜合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/+)可獲
1
2
純合型子代
D、將分泌生長(zhǎng)激素的鼠垂體腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)后接種至裸小鼠體內(nèi),會(huì)引起被接種的裸小鼠出現(xiàn)持續(xù)體重增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了( 。
①DNA是遺傳物質(zhì)        
②RNA是遺傳物質(zhì)     
③DNA是主要的遺傳物質(zhì)
④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)   
⑤糖類不是遺傳物質(zhì).
A、②④⑤B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、線粒體內(nèi)的氧氣濃度一般比細(xì)胞溶膠中的高
B、在高濃度溶液中根尖分生區(qū)細(xì)胞也不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C、水稻厭氧呼吸的產(chǎn)物有酒精、二氧化碳和乳酸
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的中心體在前期一分為二

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解.下列敘述正確的是( 。
A、兩個(gè)實(shí)例都說(shuō)明基因和性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B、用光學(xué)顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發(fā)生的變化
C、圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發(fā)生了基因突變
D、CFTR基因結(jié)構(gòu)異常后無(wú)法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)以H2O作為供氫體,而光合細(xì)菌則以H2S作為供氫體進(jìn)行光合作用.以下有關(guān)光合細(xì)菌的說(shuō)法合理的是( 。
A、沒(méi)有成形的細(xì)胞核,擬核中分布著多條線性DNA
B、以H2S作為供氧體進(jìn)行光合作用,無(wú)法產(chǎn)生氧氣
C、利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類
D、生存需要光照條件,體內(nèi)的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度和目的都相同
B、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高,擴(kuò)散速度最快
C、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同,但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同
D、制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的細(xì)胞脫分化的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、已經(jīng)分化的細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過(guò)程
B、已分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成植物的愈傷組織的過(guò)程
C、離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過(guò)程
D、離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)有關(guān)激素的誘導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

早在2009年,我國(guó)政府作出了降低單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注.根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)現(xiàn)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無(wú)法回收的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
 

(2)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒,碳主要以
 
的形式進(jìn)入大氣圈.根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:
 

(3)從微觀上看,過(guò)程①主要在細(xì)胞內(nèi)
 
(細(xì)胞器)中進(jìn)行.
(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ,B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108kJ,當(dāng)A只捕食C時(shí),則A的能量值是
 
.(能量傳遞效率均按20%計(jì)算)
(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減。嚓P(guān)部門(mén)多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點(diǎn)是
 

(6)某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚(yú)類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后,導(dǎo)致生物多樣性下降.從種間關(guān)系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來(lái)物種之間可能存在著
 
、
 
、
 
的種間關(guān)系.

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