【題目】下圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)判斷正確的是( )

A. ①→②過程是有絲分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失

B. 低溫處理導(dǎo)致④→⑤過程中染色單體不分開使染色體數(shù)目加倍

C. ⑤→⑥過程處于有絲分裂后期,細(xì)胞中的染色體數(shù)與④時(shí)期相比增加1倍

D. ⑥→⑦過程中DNA解旋酶可使染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)

【答案】C

【解析】試題分析：①→②表示的是染色體的復(fù)制過程，屬于有絲分裂間期，而不是核膜解體、核仁消失的前期，A錯(cuò)誤；④→⑤過程中染色體單體已分開成為染色體，低溫抑制紡錘體形成，染色體復(fù)制，但著絲點(diǎn)分離后不能被拉向兩極，全部保留在同一細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致染色體加倍，B錯(cuò)誤、C正確；⑥→⑦過程中染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)，不是DNA解旋酶的作用，DNA解旋酶作用于DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答：

　　　　　　　　　　

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自___________（生理過程），其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmnol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是_________________。

（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來，最后剩下的是_____。

（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能作用于靶細(xì)胞膜上特異性的_____，從而引起細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是：用化學(xué)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)________________。

（4）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24h，然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)組編號(hào)

X物質(zhì)的濃度（mgmL-1）

細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(mmolmL-1）

細(xì)胞死亡的百分率

A

0

80

1

B

2

70

2

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

F

32

1

95

①實(shí)驗(yàn)的因變量是________。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)的因變量之間有何聯(lián)系？_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期，在一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[　]________。

(2)該圖中由兩層磷脂構(gòu)成的細(xì)胞器是______________________________________。

(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[　]________有關(guān)，⑥是細(xì)胞膜的________________模型。

(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器或結(jié)構(gòu)是________(填標(biāo)號(hào))，不遵循孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于________(填標(biāo)號(hào))中。

(5)圖⑦中b的功能_______________________________________。

(6)mRNA在細(xì)胞核中合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是________層。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖中2所含水解酶的合成需經(jīng)過4→3→5

B. 圖中2與6相互融合說明生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 圖示過程體現(xiàn)了生物膜既有分工，又有密切的聯(lián)系

D. 線粒體均遭“損傷”的細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收速率與02供應(yīng)量之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1結(jié)果體現(xiàn)細(xì)胞膜具有____________的功能特點(diǎn)。

（2）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，原因是植物吸收水分的比例______（填“大于”、“等于”或“小于”）吸收離子的比例。

（3）水稻和番茄對(duì)SiO44-吸收量不同主要與細(xì)胞膜上_________有關(guān)。

（4）根據(jù)圖2可以判斷，番茄根細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收方式是____________。在A點(diǎn)時(shí)，離子吸收速率很低主要是受__________的限制。

（5）若要驗(yàn)證Mg是水稻生長(zhǎng)的必需元素，實(shí)驗(yàn)思路為取生長(zhǎng)狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量的兩組，分別用完全培養(yǎng)液和僅_________（填“增加”或“缺少”）Mg的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，觀察幼苗的生長(zhǎng)狀況是否有差異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖像，下列有關(guān)敘述正確的是:

A. 該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞

B. 該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體

C. 該細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)數(shù)目都相同

D. 該細(xì)胞中含有8條染色單體，8個(gè)核DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 單側(cè)光照射導(dǎo)致胚芽鞘背光側(cè)合成的生長(zhǎng)素較多

B. 保留有芽的插條易生根是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素

C. 植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 生長(zhǎng)素的作用會(huì)因細(xì)胞的成熟情況不同而有較大差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的紅色(R)對(duì)黃色(r)是顯性。RR與rr雜交，F1為紅果，自交得到的F2中有30株結(jié)紅果,其中基因型為Rr的植株約為 ( )

A.10株 　B.15株 C.20株 D.25株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作步驟錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 將雞血細(xì)胞置于蒸餾水中并用玻棒快速攪拌釋放出DNA等核物質(zhì)

B. 在DNA析出和再溶解過程中要用玻璃棒沿一個(gè)方向輕緩攪動(dòng)

C. 在用酒精提純DNA時(shí)，要使用冷酒精，甚至再將混合液放入冰箱中冷卻

D. 由于DNA對(duì)高溫耐受性差，故提取時(shí)需在較低的溫度下進(jìn)行

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