【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。請回答下列問題:
(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是___________(填圖中生物)。大角貓頭鷹所處的營養(yǎng)級為___________。
(2)若鷹的數(shù)量因某種原因明顯減少,則田鼠的數(shù)量___________,最后趨于穩(wěn)定。圖中捕食關(guān)系的形成是長期___________的結(jié)果。
(3)要保證該生態(tài)系統(tǒng)在未來一段時間內(nèi)總能量增加,前提條件是_____________________。
(4)與該生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)土壤中有機物質(zhì)可能更多,原因是___________。
【答案】草和烏飯樹 第三、四營養(yǎng)級 先增多后減少 自然選擇(或共同進(jìn)化) 生產(chǎn)者固定的太陽能總量大于該生態(tài)系統(tǒng)呼吸消耗的總能量(或該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入總量大于輸出總量) 凍原生態(tài)系統(tǒng)溫度低,分解者分解作用弱
【解析】
1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
(1)有生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))兩方面。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者四部分。
(4)生物通過食物關(guān)系建立起來的聯(lián)系叫做食物鏈。捕食鏈不包括分解者。
2.物質(zhì)循環(huán)和能量流動的規(guī)律及應(yīng)用
(5)生態(tài)系統(tǒng)得物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。
(7)能量流動特點為單向,逐級遞減。生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。
(8)研究能量流動可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。
(9)組成生物體的C、H、O、N、P、S 等元素,都不斷進(jìn)行著從無機環(huán)境到生物群落,有從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程,這就是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者,該圖中為草和烏飯樹。大角貓頭鷹所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級。
(2)若鷹的數(shù)量因某種原因明顯減少,則田鼠的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定。圖中捕食關(guān)系的形成是長期自然選擇的結(jié)果。
(3)要保證該生態(tài)系統(tǒng)在未來一段時間內(nèi)總能量增加,前提條件是生產(chǎn)者固定的太陽能總量大于該生態(tài)系統(tǒng)呼吸消耗的總能量。
(4)與該生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)土壤中有機物質(zhì)可能更多,原因是溫度低,分解者分解效率低。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某淡水湖泊發(fā)生了嚴(yán)重的藍(lán)藻水華,科研人員對該湖泊有機碳生產(chǎn)速率進(jìn)行了研究(不考慮外部輸入的有機碳),結(jié)果如圖。
回答下列問題:
(1)藍(lán)藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的_______成分,水華會導(dǎo)致魚類大量死亡,并可能由于________調(diào)節(jié)使該生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)。
(2)水深0.6~1.0m處屬于該湖泊的________層,該深度下溫度________(選填“是”或“不是”)影響有機碳生產(chǎn)速率的主要原因。7月份,水深0.6m以下有機碳生產(chǎn)速率低于其他月份,主要原因是________。
(3)藍(lán)藻含有藻毒素,通過食物鏈最終造成頂位肉食動物體內(nèi)藻毒素富集,這種現(xiàn)象稱為________。利用噬藻體侵染藍(lán)藻,能高效、無污染地治理水華,這是利用了生態(tài)工程中的________技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為正常人體局部代謝簡圖,其中A、B、C表示物質(zhì),在缺氧條件下物質(zhì)A會轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.血漿中存在葡萄糖、血紅蛋白、激素、O2等物質(zhì)
B.血漿中物質(zhì)C的含量低于組織液中物質(zhì)C的含量
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境由組織液和血液構(gòu)成
D.物質(zhì)B進(jìn)入血漿后和HCO3-等發(fā)生反應(yīng),血漿pH基本不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.合成分泌蛋白時,甲將蛋白質(zhì)運入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)一步加工
B.乙中的基粒由類囊體堆疊形成,其膜上分布有光合色素
C.丙的內(nèi)膜彎曲折疊增大膜面積,可以附著更多的催化細(xì)胞呼吸的酶
D.丁中的水解酶催化相關(guān)物質(zhì)分解獲得的產(chǎn)物,若對細(xì)胞有利,則可以被細(xì)胞再利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種群的數(shù)量變化情況(不考慮遷入和遷出)。下列敘述錯誤的是
A.a點時,該種群的數(shù)量增長最快
B.該種群的環(huán)境容納量大約為b點對應(yīng)的種群數(shù)量
C.圖中曲線可體現(xiàn)培養(yǎng)液中某段時間酵母菌種群的數(shù)量變化
D.b點之前,該種群的死亡量一直增加,年齡組成為衰退型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)基因與性狀關(guān)系的流程圖分析回答,錯誤的選項是
A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因與性狀的關(guān)系并非一一對應(yīng)
B. ①為轉(zhuǎn)錄.是以某段DNA分子的一條單鏈為模板
C. ②所示過程為多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D. 基因可通過控制酶的合成而間接控制生物的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物,Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機物
B.細(xì)胞Ⅱ中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸共有5種,該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生的物種共6種
C.②中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一細(xì)胞的⑥中被利用,需經(jīng)過磷脂分子層的層數(shù)是8
D.Ⅴ生物一定營寄生生活,屬于消費者;Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中不一定是消費者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示青蛙離體神經(jīng)纖維在低Na+和高Na+海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是( )
A.曲線a代表高Na+海水中膜電位的變化
B.低Na+和高Na+海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C.低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時,膜內(nèi)Na+濃度高于
D.高Na+海水中神經(jīng)纖維受刺激時,膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
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