【題目】Ⅰ.某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,其中前兩種酶使纖維素分解成______________,第三種酶將它分解成葡萄糖。
(2)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在_________℃,方程式可表示為___________,發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用_____________來檢驗(yàn)。
Ⅱ.目前,現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問題:
(3)柑橘組織培養(yǎng)的操作程序是①__________;②_____________;③接種;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培。
(4)柑橘皮可以用提取橘皮精油,橘皮在___________中的浸泡時(shí)間為10h以上,并且橘皮要浸透,這樣才會(huì)得到高的____________。
【答案】(1)纖維二糖
(2)18-25 C6H12O6―→2C2H5OH+2CO2 酸性重鉻酸鉀
(3)配制MS培養(yǎng)基 外植體消毒
(4)石灰水 出油率
【解析】
試題分析:Ⅰ.(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。
(2)酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的溫度為18-25℃,反應(yīng)式為C6H12O6―→2C2H5OH+2CO2 ,產(chǎn)生的酒精可以用重鉻酸鉀檢測(cè)。
Ⅱ.(3)柑橘組織培養(yǎng)的操作程序是:①制備MS固體培養(yǎng)基;②外植體消毒③接種;④培養(yǎng);⑤移栽。
(4)橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上,其目的是防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一表示植物生命活動(dòng)受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理及示意圖,如圖二表示棉花的根芽莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖一中生長(zhǎng)素合成過程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必需的,因此,一定條件下,生長(zhǎng)素的合成會(huì)促進(jìn)乙烯的合成。圖一中字母表示促進(jìn)過程的是__________。
(2)結(jié)合c、d兩過程分析:高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能是______________的結(jié)果。
(3)比較圖二中三條曲線,能說明植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的__________________不同。
(4)圖二中若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為__________(用圖中字母回答),兩者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.棉花纖維的粗與長(zhǎng) B.豌豆的紫花和紅花
C.狗的白毛和鼠的褐毛 D.玉米的圓粒和黃粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒有激素合成能力,它釋放的激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的,圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),a~d表示物質(zhì),其中物質(zhì)c與機(jī)體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中甲、乙中屬于腺垂體的是__________;物質(zhì)b是_____________。
(2)已知激素的作用具有逐級(jí)放大的特點(diǎn),可推測(cè)出血液中a、b、c含量的關(guān)系為__________________。
(3)當(dāng)人體飲水過少或吃的過咸時(shí),血漿滲透壓將升高,在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于________________。
(4)圖示中下丘腦與丙之間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)步驟①是去掉 ,該步驟最常用的方法是 來處理。
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 ,目的是 。
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是 ,(2分)
其中步驟④相當(dāng)于 ,步驟⑤相當(dāng)于_________________。
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。從理論上講,該雜種植株是可育的,
這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種鼠中,皮毛黃色(A)對(duì)灰色(a)為顯性,短尾(B)對(duì)長(zhǎng)尾(b)為顯性。基因A或b純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在胚胎期死亡。兩對(duì)基因位于常染色體上,相互間獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配,發(fā)現(xiàn)子代有部分個(gè)體在胚胎期死亡。則理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為( )
A.均為黃色短尾
B.黃色短尾:灰色短尾=2:1
C.黃色短尾:灰色短尾=3:1
D.黃色短尾:灰色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色長(zhǎng)尾=6:3:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)患白化病的原因是人體內(nèi)缺乏酶________(填數(shù)字)。尿黑酸在人體內(nèi)積累會(huì)使人的尿液中含有尿黑酸,人患尿黑酸癥的原因是人體內(nèi)缺乏酶___________(填數(shù)字)。
(2)通過白化病患者的例子可以看出,基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞?/span>___________。
(3)苯丙酮尿癥的致病基因位于_______染色體上。已知人群中有正常人和男女患者,請(qǐng)通過調(diào)查驗(yàn)證你的結(jié)論。
①在人群中隨機(jī)調(diào)查_________,若___________,可以驗(yàn)證該結(jié)論。
②可選擇調(diào)查多對(duì)__________夫婦,若________,可以驗(yàn)證該結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是( )
A.若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在①過程中
B.若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行
C.若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則②過程需要用秋水仙素處理
D.若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為早期胚胎,則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析中不合理的是( )
A.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B.2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用
C.1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說明TSH是由垂體分泌的
D.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知,甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用
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