【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟是去掉 ,該步驟最常用的方法是 來(lái)處理。

(2)步驟一般常用的化學(xué)試劑是 ,目的是 。

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是 ,(2

其中步驟相當(dāng)于 ,步驟相當(dāng)于_________________。

(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。從理論上講,該雜種植株是可育的,

這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。(2分)

【答案】(1)細(xì)胞壁 使用纖維素酶和果膠酶(酶解法)

(2)聚乙二醇(PEG) 誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

(3)植物組織培養(yǎng)(2分) 脫分化 再分化

(4)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙(2分)

【解析】圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,其中表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程;表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程;表示脫分化過(guò)程;表示再分化過(guò)程。

(1)步驟是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體,常用酶解法的,即用纖維素酶和果膠酶處理.

(2)步驟是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程,常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG).

(3)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),圖中相當(dāng)于脫分化過(guò)程,相當(dāng)于再分化過(guò)程。

(4)雜種植株含有植株A和植株B的全部遺傳物質(zhì),從理論上講是可育的.因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離,所以運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交的方法不能實(shí)現(xiàn).可見(jiàn),植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀顯、隱性由Aa基因控制,抗銹和感銹是一對(duì)相對(duì)性狀由R、r控制,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上以純種毛穎感銹和純種光穎抗銹為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹再用F1與丁進(jìn)行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則丁的基因型是

AAarr BAARr CAaRR DaaRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冬泳運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“勇敢者的運(yùn)動(dòng)”,因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注.人在冬泳過(guò)程中發(fā)生的生理變化是(
A.產(chǎn)熱量始終大于散熱量
B.甲狀腺激素的分泌量增加
C.抗利尿激素分泌量增加,尿量減少
D.寒冷刺激使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開(kāi)始時(shí)MaMA,滲透平衡時(shí)MA Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜模擬的是圖2細(xì)胞中的 ,由 (填數(shù)字)組成,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是

2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡時(shí)MB Mb(填大于、等于、小于).

3)若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的,此時(shí)細(xì)胞處于 過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸

4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng)、乙較短;丙、丁無(wú)螺紋,丙較長(zhǎng)、丁較短.則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I、下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)ad四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外,還包括 ,原因是缺乏

(2)在酵母菌細(xì)胞中,催化過(guò)程b的酶存在于細(xì)胞的 中。

(3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象(顏色)

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

II、如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)容器A中放置的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織,原因是其細(xì)胞 能力強(qiáng),易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)先要剪碎,然后用 分散細(xì)胞,制成B瓶中的細(xì)胞懸液。細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入C瓶中進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 。

(2)B、C、D瓶中的培養(yǎng)基為保證無(wú)菌的環(huán)境,需要添加一定量的 。培養(yǎng)過(guò)程中需要提供02和C02等氣體環(huán)境,C02的作用主要是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,其中前兩種酶使纖維素分解成______________,第三種酶將它分解成葡萄糖。

2圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在_________,方程式可表示為_(kāi)__________,發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用_____________來(lái)檢驗(yàn)。

目前,現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題:

3柑橘組織培養(yǎng)的操作程序是__________;_____________;接種;培養(yǎng);移栽;栽培。

4柑橘皮可以用提取橘皮精油,橘皮在___________中的浸泡時(shí)間為10h以上,并且橘皮要浸透,這樣才會(huì)得到高的____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中、、繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A、、比較,共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是核糖體

B可以判斷為低等植物,因?yàn)樗瑫r(shí)具有

C、類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

D生物一定營(yíng)寄生生活,由蛋白質(zhì)和核糖核酸構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過(guò)程,不需要蛋白質(zhì)參與的是(
A.Mg2+吸收
B.O2擴(kuò)散
C.光能轉(zhuǎn)換
D.DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)對(duì)前列腺癌細(xì)胞的研究發(fā)現(xiàn),綠茶中的多酚可減少BCL﹣XL蛋白,而這種蛋白有抑制癌細(xì)胞凋亡的作用,這表明綠茶具有抗癌作用的原因是由于綠茶細(xì)胞中具有

A合成多酚的酶的基因 B分解多酚的酶的基因

CBCL﹣XL蛋白 DBCL﹣XL蛋白酶

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