據(jù)圖回答.在[]中填代號(hào) 橫線里填相應(yīng)名稱.
(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[]
 

(2)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有
 

(3)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 

(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(5)葉、花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[]
 
中的色素所產(chǎn)生.
(6)藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其根本區(qū)別是
 

(7)若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器[]
 

(8)結(jié)構(gòu)④為
 
,在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為
 
,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與
 
形成有關(guān).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)②為液泡;結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)④為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑤為線粒體;結(jié)構(gòu)⑥為葉綠體;結(jié)構(gòu)⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑧為核糖體.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)⑤為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為生命活動(dòng)提供能量,是細(xì)胞的動(dòng)力工廠.
(2)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜(②液泡膜、④高爾基體膜、⑤線粒體膜、⑥葉綠體膜、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜)和核膜組成.
(3)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
(4)分離細(xì)胞的方法是差速離心法.
(5)除了葉綠細(xì)胞的綠色是葉綠體中的色素產(chǎn)生的,其它顏色大都是②液泡中的色素產(chǎn)生的.
(6)藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(7)根尖分生區(qū)沒(méi)有②液泡和⑥葉綠體.
(8)結(jié)構(gòu)④為高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
故答案為:
(1)⑤線粒體
(2)②④⑤⑥⑦
(3)細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色
(4)差速離心  
(5)②液泡 
(6)無(wú)核膜 
(7)②液泡⑥葉綠體 
(8)高爾基體與分泌物形成有關(guān) 細(xì)胞壁
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和功能的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
   
A、②④都含有葉綠素和類胡蘿卜素
B、①②⑤都能消耗ADP
C、葡萄糖和氨基酸依次是光合作用和基因表達(dá)的直接產(chǎn)物
D、該細(xì)胞含有核糖、葡萄糖、纖維素和糖原等糖類物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的鑒定,對(duì)采用的試劑、實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
脂  肪 DNA 葡萄糖 蛋白質(zhì)
試  劑 蘇丹Ⅳ染液 甲基綠溶液 斐林試劑 雙縮脲試劑
水浴加熱 不加熱 加熱 加熱 不加熱
觀  察 一定要用顯微鏡觀察 直接觀察 直接觀察 直接觀察
現(xiàn)  象 紅色 藍(lán)色 磚紅色 紫色
A、脂肪,DNA
B、DNA,蛋白質(zhì)
C、脂肪,葡萄糖
D、葡萄糖,蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水0.3g/mL蔗糖溶液和0.5g/mL尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的部分)的體積隨時(shí)間的變化,如圖所示:
(1)在ABC中,細(xì)胞在蒸餾水中的是
 
在0.3g/mL蔗糖溶液中的是
 
在0.5g/mL尿素溶液中的是
 

(2)ab段的下降速度比ae段的快,這是因?yàn)椋?div id="nc75c0h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.cd段的細(xì)胞液濃度
 
于0.5g/mL.
(3)試簡(jiǎn)要分析B、C曲線的差異的原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第1、8、23位.
回答有關(guān)問(wèn)題:

①用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多
 
個(gè)氧原子.
②用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有
 
條多肽.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員挑選若干組數(shù)量相等,體重、生活力相同的性成熟的青蝦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)組腹肌注射0.lml質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的秋水仙素,對(duì)照組注射等量的生理鹽水.24h后,取出6種器官組織,分別制成裝片,通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下.
結(jié)果1:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%)如圖
結(jié)果2:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài),如下表
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù) 0 1×10-3 2×10-3 3×10-3 4×10-3 5×10-3 6×10-3
有絲分裂中期細(xì)胞(%) 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
染色體形態(tài) 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
問(wèn)題:(1)上述6種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是
 

(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,依據(jù)是
 

(3)在制備青蝦染色體標(biāo)本過(guò)程中,秋水仙素的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃河三角洲是現(xiàn)存中國(guó)乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富.圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類主要生物的食物關(guān)系,圖2表示兔進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
.該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,它的基礎(chǔ)是
 
.調(diào)查該濕地中貓頭鷹的種群密度常用
 
法.
(2)圖2中,若在a點(diǎn)時(shí)調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則兔種群的K值約為
 
只.若在第二次捕獲過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)地面有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的兔被天敵捕食,標(biāo)記不影響兔被捕食).這種情況下,估算的K值
 
(偏高、偏低、不變).
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值,保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物,是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中A細(xì)胞處于
 
狀態(tài),①處充滿了
 

(2)原生質(zhì)層包括
 
,
 
 

(3)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度
 
,原生質(zhì)層的
 
性比細(xì)胞壁大.
(4)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為
 

(5)如果將C細(xì)胞置于清水中,則該細(xì)胞最終將處于圖中
 
細(xì)胞的狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B、在可溶性還原糖溶液中加入斐林試劑,未加熱前溶液呈藍(lán)色
C、浸潤(rùn)在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)因?yàn)槲者^(guò)多而漲破
D、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案