【題目】某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置，開(kāi)始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面相平．在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升的過(guò)程中（　　）
A.液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定
B.水分子通過(guò)半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散的速率逐漸減慢
C.當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí)，水分子不再通過(guò)半透膜擴(kuò)散
D.當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高

【答案】D
【解析】解：A、液面上升的過(guò)程中，漏斗兩側(cè)濃度差減小，則速率減慢最終維持穩(wěn)定；故A錯(cuò)誤． B、水分子的運(yùn)輸方向是通過(guò)半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散，而且速率逐漸減慢；故B錯(cuò)誤．
C、當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí)，水分子通過(guò)半透膜處于動(dòng)態(tài)平衡；故C錯(cuò)誤．
D、當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí)；故D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　�。�
A.使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B.使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解
C.利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中數(shù)字分別代表三種酶．圖乙表示兩個(gè)家族遺傳系譜，Ⅱ1因缺乏圖甲中的酶①而患有苯丙酮尿癥，Ⅱ3因缺乏圖甲中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ4不幸患血友�。阎獌蓚�(gè)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因，則Ⅱ3生育的女孩不患病的幾率是（　�。�

A. 1/8 B. 3/8 C. 1/2 D. 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖1表示的生理過(guò)程是有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP

B. 圖2中與受體蛋白結(jié)合的只能是特定的信號(hào)分子，體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能

C. 植物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子消耗的能量直接來(lái)源于圖3中合成的ATP

D. 圖1～3中生物膜的功能不同，從其組成成分分析，主要原因是含有的磷脂不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒定生物組織中的還原糖、油脂、蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是(　　)
A.本尼迪特試劑（紅黃色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）
B.雙縮脲試劑（紫色）、本尼迪特試劑（紅黃色）、蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）
C.蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）、雙縮脲試劑（紫色）、本尼迪特試劑（紅黃色）
D.本尼迪特試劑（紅黃色）、蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）、雙縮脲試劑（紫色）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同
D.載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻很難吸收相對(duì)分子量比葡萄糖小的木糖，原因可能是（　�。�
A.細(xì)胞膜上無(wú)木糖載體
B.細(xì)胞膜上的磷脂分子排列緊密
C.木糖的濃度太低
D.木糖的分子太大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同濃度的2,4-D對(duì)單子葉植物和雙子葉植物生長(zhǎng)的影響示意圖。下列表述正確的是

A. 單子葉植物比雙子葉植物對(duì)2,4-D敏感

B. 2,4-D若用作除草劑，其適宜濃度應(yīng)在B~C之間

C. 當(dāng)2,4-D濃度為B時(shí)促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)而抑制雙子葉植物生長(zhǎng)

D. 一定濃度的2,4-D可用于疏花疏果，與其作為除草劑的原理相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示酶促反應(yīng)，圖2表示圖1所示反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化，下列敘述不正確的是（　�。�
A.圖1中物質(zhì)A能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.圖1若C,D為同一物質(zhì)，B可能為蔗糖
C.圖2中的曲線④表明，在特定條件下，物質(zhì)B在2min內(nèi)完全水解
D.圖2中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)，則曲線①的溫度最接近該酶的最適溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案