在老鼠中,基因C決定色素的形成,其隱性等位基因c則為白化基因;基因B決定黑色素的沉積,其隱性等位基因b在純合時(shí)導(dǎo)致棕色表現(xiàn)型;基因A決定毛尖端黃色素的沉積,其隱性等位基因a無(wú)此作用;基因型為C_A_B_的鼠為栗色鼠.有兩只基因型相同的栗色鼠甲、乙,其交配后代有三種表現(xiàn)型,大致比例為:9栗色:3黑色:4白化.
(1)若只考慮老鼠體色有色和白化的遺傳,遵循
 
定律.
(2)這兩只栗色的雙親鼠的基因型是
 
,其后代白化鼠中純合子占白化鼠的
 
(填分?jǐn)?shù)).
(3)若又有一黑色丙鼠與一栗色丁鼠交配,產(chǎn)生了如下后代:9/32栗色,9/32黑色,3/32黃棕色,3/32棕色,8/32白化,則丁鼠的基因型是
 
,后代鼠中有色鼠:白化鼠的比例為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:解決自由組合的題目主要有兩種方法:(1)運(yùn)用特殊比例:看看題目中有沒(méi)有9:3:3:1的變形,在本題中出現(xiàn)9:3:4就是9:3:3:1的變形,說(shuō)明兩個(gè)親本就是雙雜合子;(2)熟練運(yùn)用分離定律解決自由組合.
解答: 解:(1)若只考慮老鼠的體色有色(由基因C決定)和白化(由基因c決定),研究的是一對(duì)等位基因,符合基因的分離定律.
(2)根據(jù)題意,有兩只基因型相同的栗色鼠甲、乙,假設(shè)甲、乙的基因型分別為C_A_B_,由于“有兩只基因型相同的栗色鼠甲、乙,其交配后代有三種表現(xiàn)型,大致比例為:9栗色:3黑色:4白化”由于后代中沒(méi)有棕色鼠的出現(xiàn),說(shuō)明兩只親本的栗色鼠不含有b基因,所以親本的基因型為C_A_BB,又由于9:3:4是9:3:3:1的變形,說(shuō)明親本是雙雜合子即CcAa,所以兩只親本栗色鼠的基因型為CcAaBB.將CcAaBB×CcAaBB應(yīng)用基因的分離定律拆分成:Cc×Cc、Aa×Aa、BB×BB故后代中白化鼠的概率是1/4,在白化鼠中純合子的基因型是ccAABB和ccaaBB這兩種基因型各自所占的比例是1/4×1/4=1/16,所以其后代白化鼠中純合子占白化鼠的比例為(2×1/16)÷1/4=1/2.
(3)根據(jù)題意“9/32栗色,9/32黑色,3/32黃棕色,3/32棕色,8/32白化”各自的基因型為“9/32栗色C_A_B_,9/32黑色C_aaB_,3/32黃棕色C_A_bb,3/32棕色C_bbaa,8/32白化ccA_B_,”親本的基因型為黑色丙鼠C_aaB_與栗色丁鼠C_A_B_交配,由于后代有白化鼠ccA_B_的存在,說(shuō)明兩個(gè)親本均含有為c基因,所以為Cc×Cc,由于后代有棕色鼠C_bbaa的出現(xiàn)說(shuō)明親本相關(guān)的基因?yàn)锽b×Bb,同時(shí)出現(xiàn)了aa說(shuō)明栗色鼠丁的基因型為Aa,綜上所述丁鼠的基因型為CcAaBb.由于Cc×Cc后代出現(xiàn)1/4的白化鼠,所以后代中有色鼠:白色鼠的比例為3:1.
故答案為:(1)分離
(2)CcAaBB    1/2
(3)CcAaBb    3:1
點(diǎn)評(píng):當(dāng)出現(xiàn)三對(duì)以上的基因決定性狀時(shí),只能運(yùn)用分離定律解決自由組合,把其中的每一對(duì)基因拆分開(kāi),分別觀察.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知狗皮毛的顏色受兩對(duì)常染色體上的等位基因(A-a,B-b)控制,表現(xiàn)型有三種,分別為沙色、紅色、白色,如圖所示.其中1、2號(hào)為純合子.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、5號(hào)和6號(hào)若產(chǎn)生大量后代,表現(xiàn)型比例為9﹕6﹕1
B、7號(hào)基因型和13號(hào)基因型不一定相同
C、3號(hào)一定為雜合子
D、5號(hào)和6號(hào)再產(chǎn)生沙色后代中,純合子概率為l/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞裝片時(shí),放大倍數(shù)越大,視野越明亮
B、用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱
C、用健那綠染液對(duì)線粒體進(jìn)行染色時(shí),需先將細(xì)胞用鹽酸進(jìn)行解離
D、平板劃線操作中,隨著劃線次數(shù)增加接種環(huán)上的菌種會(huì)越來(lái)越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

碘是合成甲狀腺激素的原料,其在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度高于內(nèi)環(huán)境.131I是一種人工放射性同位素,是核電站泄露的核輻射源之一.口服一定劑量131I可以治療甲狀腺機(jī)能亢進(jìn).據(jù)此分析下列表述不正確的是( 。
A、甲狀腺細(xì)胞受損會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體細(xì)胞分泌激素的量增加
B、131I能破壞部分甲狀腺細(xì)胞使甲亢患者甲狀腺激素分泌減少
C、131I輻射可能誘發(fā)突變而增加細(xì)胞癌變幾率
D、甲狀腺細(xì)胞吸收碘需要載體但不消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)微生物的問(wèn)題
某化工廠的污水池中,含一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A,研究人員用化合物A以及磷酸鹽、鎂鹽、微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.不論何種培養(yǎng)基,在各種成分溶化后、分裝前,要進(jìn)行的是
 

2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
.實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是
 

3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng),這樣做的目的是
 

4)在轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí),常采用
 
法接種,以培養(yǎng)獲得
 

5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)基的滅菌要求是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)進(jìn)化的資料,回答問(wèn)題.
達(dá)爾文認(rèn)為不同物種是由其祖先逐漸變化而產(chǎn)生的.研究不同物種的相同和相異之處,并將它們與從前存在的生物比較,可以找出不同物種之間的演化關(guān)系.右圖顯示4層埋藏著化石的巖石,W是離地表最近的巖層.

(1)最早期的化石埋藏在圖1中的
 
層巖石中.
(2)這些化石是下列
 
的證據(jù).
A.蝸牛和魚(yú)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)      B.魚(yú)捕食蝸牛
C.蝸牛由魚(yú)進(jìn)化而成      D.魚(yú)和蝸牛的進(jìn)化
(3)舉出化石作為生物進(jìn)化證據(jù)的2項(xiàng)不足之處.①
 
 

 (4)科學(xué)家們從各種證據(jù)得出生物進(jìn)化的歷程是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.圖2是生物進(jìn)化歷程簡(jiǎn)圖.根據(jù)上述規(guī)律在下列橫線上填寫(xiě)與圖中數(shù)字對(duì)應(yīng)的動(dòng)物類(lèi)群.動(dòng)物類(lèi)群:兩棲動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物.①
 
;③
 

(5)兔傳染性黏液瘤是1種由病毒引致的疾病,可把兔殺死.這種病毒曾被引入到兔的野生種群中,用以控制兔的數(shù)目.起初兔的數(shù)目明顯下降,但過(guò)了一段日子,數(shù)目又再增加,而且那些兔對(duì)這種病毒已產(chǎn)生了抗性.用生物進(jìn)化理論解釋上述現(xiàn)象.
 

(6)在某地區(qū)新建一蝸牛種群,蝸牛被鳥(niǎo)類(lèi)捕食,鳥(niǎo)在石頭上打破蝸牛,吃掉柔軟的身體留下外殼.有的蝸牛有條紋有的則無(wú)條紋.記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)下表.預(yù)測(cè)經(jīng)過(guò)幾個(gè)世代后,有條紋和無(wú)條紋的基因頻率將發(fā)生的變化是
 
.引起這一變化的原因是
 
有條紋的 無(wú)條紋的
活著的 200 400
破裂的 400 200

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度(15℃、25℃)時(shí),氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度、氧氣量與時(shí)間的關(guān)系.據(jù)圖回答下列各題.

(1)對(duì)甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行提取時(shí)所用試劑是
 
,色素分離時(shí),在層析液中溶解度最大的是
 

(2)物質(zhì)c不進(jìn)入乙,而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出總反應(yīng)式;
 
.將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來(lái),置于清水中,則其內(nèi)膜破裂
 
(早、晚)于外膜.
(3)若向植物提供含有標(biāo)記的H218O,一段時(shí)間后在C18O2中測(cè)到放射性,說(shuō)明理由:
 

(4)圖Ⅲ縱坐標(biāo)表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量,相當(dāng)于圖Ⅱ中在光強(qiáng)度分別為
 
千勒克斯下的測(cè)定值.當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克斯溫度為25℃時(shí),該植物一晝夜(晝夜各12小時(shí))積累葡萄糖
 
mg.
(5)光照強(qiáng)度為1千勒克斯時(shí),能為該植物根細(xì)胞吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

市面上的大米多種多樣,比如有白米、糯米和黑米.右圖為基因控制大米的性狀示意圖.已知 基因G、g位于Ⅰ號(hào)染色體上,基因E、e位于Ⅱ號(hào)染 色體上.
(1)用糯米和白米雜交得到F1全為黑米,則親代基因型為
 
,F(xiàn)1自交得到F2,則F2的表現(xiàn)型及比例為
 
將F2中的黑米選出進(jìn)行隨機(jī)傳粉得到F3,F(xiàn)3中出現(xiàn)純合黑米的概率為
 

(2)通過(guò)基因工程將一個(gè)秈稻的不粘鍋基因(H)導(dǎo)入基因型為ggee細(xì)胞的某條染色 體上,并培育成可育植株,將該植株與純合黑米雜交得到F1 (不考慮交叉互換)
①F1的表現(xiàn)型有
 
種.
②若H基因位于只可能位于Ⅰ號(hào)或Ⅱ號(hào)染色體上,可將F1與基因型為ggee的植株雜交,若不粘鍋的米表現(xiàn)為
 
,則H基因位于Ⅰ號(hào)染色體上,若不粘鍋的米表現(xiàn)為
 
,則H基因位于Ⅱ號(hào)染色體上.
③若H基因位于Ⅱ號(hào)染色體上,能否利用F1通過(guò)雜交方式得到純合的不粘鍋黑米?.若能,請(qǐng)寫(xiě)出雜交方法;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將120只健康成年雄性小鼠均分為4組,分別供給等體積的含不同濃度醋酸鉛的飲用水,飼養(yǎng)12周后,測(cè)定各組小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率,結(jié)果如表所示.
                     醋酸鉛對(duì)小鼠胸腺細(xì)胞凋亡的誘導(dǎo)作用
組別醋酸鉛濃度mg/L胸腺細(xì)胞凋亡率
(x10-4)
00.35±0.05
1251.03±0.52
2501.65±0.40
5003.08±0.56
下列分析正確的是( 。
A、在實(shí)驗(yàn)中甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙、丙、丁三組為對(duì)照組
B、實(shí)驗(yàn)中醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細(xì)胞凋亡率是自變量
C、小鼠在正常的生活環(huán)境中,胸腺細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡
D、小鼠體內(nèi)鉛離子含量過(guò)高,將導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案