Question

如圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解，圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO₂濃度變化的情況．請回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是

 

、

 

，要想使葉綠體內(nèi)C₃的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是

 

，光反應(yīng)中O₂的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O₂擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過

 

層生物膜．
（2）圖2中在

 

點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是

 

，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量

 

（填“較低”、“相等”或“較高”）．
（3）從生長狀況相同的某一農(nóng)作物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO₃溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，將其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．據(jù)圖解分析：b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C₅含量

 

，bc段曲線平緩的 限制因素可能是

 

，而c點(diǎn)以后曲線上升，其原因應(yīng)該是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：（1）圖1顯示了光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)，甲是外界吸收直接參加暗反應(yīng)階段所以甲是二氧化碳，乙作為是光反應(yīng)的產(chǎn)物來參加暗反應(yīng)，所以應(yīng)該是兩種物質(zhì)．氧氣的產(chǎn)生是在類囊體膜內(nèi)，擴(kuò)散到同一個細(xì)胞鄰近的線粒體，而不是另外的細(xì)胞．
（2）圖2的自變量是CO₂濃度，因變量是光合作用增長率，一直增加到D點(diǎn)停止，此時限制光合作用速率增加的是光照（溫度適宜），C、D兩點(diǎn)是二氧化濃度不同，光照和溫度不是變量，比較它們還原三碳化合物的量即可．
（3）圖3自變量是NaHCO₃濃度，代表了水中的二氧化碳濃度，葉片上浮的時間反映了光合作用的速率即產(chǎn)生氧氣的速率．

解答： 解：（1）圖1顯示了光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)，甲是外界吸收直接參加暗反應(yīng)階段所以甲是二氧化碳，乙作為是光反應(yīng)的產(chǎn)物來參加暗反應(yīng)，所以應(yīng)該是兩種物質(zhì)[H]、ATP．圖1可知要想使葉綠體內(nèi)C₃的含量快速下降，減少CO₂的供應(yīng)，或者增加光照光反應(yīng)的[H]、ATP增多加速三碳化合物的還原都可；氧氣的產(chǎn)生是在類囊體膜內(nèi)，擴(kuò)散到同一個細(xì)胞鄰近的線粒體，要經(jīng)過類囊體1層，葉綠體2層，線粒體2層共5層膜．
（2）圖2的自變量是二氧化碳濃度，因變量是光合作用增長率，一直增加到D點(diǎn)，D點(diǎn)等于0不再增加，所以D點(diǎn)是最大光合作用速率；因?yàn)轭}干已經(jīng)說明是適宜溫度，所以光照強(qiáng)度是D點(diǎn)的外界限制因素；CD兩點(diǎn)，C點(diǎn)的二氧化碳濃度更低，所以固定的三碳化合物也比D少，所以暗反應(yīng)的還原過程更慢，所以剩余的[H、]ATP也多即含量較高．
（3）圖3自變量是NaHCO₃濃度，代表了水中的二氧化碳濃度，葉片上浮的時間反映了光合作用的速率，a-b隨二氧化碳濃度增加上浮時間減少，產(chǎn)生的氧氣速率加快，說明光合作用速率在增加，b點(diǎn)的二氧化碳濃度高于a點(diǎn)，二氧化碳的固定更快，所以C₅的含量更低；bc段比較平緩說明已經(jīng)達(dá)到最大光合速率，而溫度適宜，所以光照強(qiáng)度是b點(diǎn)的限制因素；c點(diǎn)以后上浮時間變長，說明光合作用減弱，原因是自變量NaHCO₃濃度增大而導(dǎo)致細(xì)胞失水造成的．
綜上答案：（1）CO2[H]、ATP 減少CO2的供應(yīng)、增強(qiáng)光照 5
（2）D 光照強(qiáng)度 較高
（3）低 光照強(qiáng)度 NaHCO₃溶液濃度太高，導(dǎo)致細(xì)胞失水而影響細(xì)胞代謝

點(diǎn)評：以圖示和曲線為信息載體考查對光合作用過程的理解，對曲線的分析，首先理解自變量的變化而導(dǎo)致因變量的變化的原因，再結(jié)合對光合作用的理解而進(jìn)行審題和解題．