分析 利用核移植技術(shù)獲得的克隆動(dòng)物屬于無(wú)性繁殖的產(chǎn)物;而利用人工授精、胚胎移植獲得的動(dòng)物屬于有性生殖.
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分一般包括:糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
胚胎移植的基本程序:①對(duì)供、受體的選擇和處理(用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答 解:(1)克隆動(dòng)物采用的技術(shù)是核移植技術(shù),為無(wú)性生殖;而題圖所示的繁殖過(guò)程具有精卵結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,應(yīng)為有性生殖.
(2)一般用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理.
(3)早期胚胎的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中需加入動(dòng)物血清.
(4)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用的技術(shù)是顯微注射技術(shù),受體細(xì)胞通常是受精卵,DNA分子雜交技術(shù)可用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入.
(5)胚胎移植成功的生理原因是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),并且供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系.
(6)純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程,利用人工授精、胚胎移植,屬于有性生殖,對(duì)供體母牛、供體公牛的要求是具優(yōu)良性狀的同種牛.
(7)用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,沖卵中的“卵”是指早期胚胎.
故答案為:
(1)核移植 無(wú)性生殖 有性生殖
(2)促性腺
(3)動(dòng)物血清
(4)顯微注射 受精卵 DNA分子雜交
(5)受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系
(6)具優(yōu)良性狀的同種牛
(7)注射激素 早期胚胎
點(diǎn)評(píng) 本題以純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程為載體,綜合考查了基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程等方面的知識(shí),要求考生識(shí)記并區(qū)分克隆動(dòng)物和胚胎移植獲得的動(dòng)物的生殖方式;識(shí)記基因工程的相關(guān)操作步驟;識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)等.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川成都第七中學(xué)高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的數(shù)量和排列順序
B.RNA具有傳遞信息、催化反應(yīng)、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)等功能
C.雙鏈 DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D.葉綠體與線粒體中含有三種RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP、脫氧核糖和質(zhì)粒共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
B. | 葡萄糖、麥芽糖和纖維素都可與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀 | |
C. | 真核生物細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | A | B | C | D |
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培養(yǎng)液體積/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在核糖體上進(jìn)行的生理過(guò)程有水生成 | |
B. | 無(wú)機(jī)鹽能參與并維持生物體的代謝活動(dòng) | |
C. | 與光合作用有關(guān)的色素在合成過(guò)程中都需Mg2+參與 | |
D. | 一般來(lái)講隨水的含量增大,植物代謝趨于旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
①技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合、單克隆抗體制備等 |
②特殊處理 | 機(jī)械法去除細(xì)胞壁 | 胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液 |
③融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
④典型應(yīng)用 | 人工種子、雜種植株 | 單克隆抗體的制備 |
⑤培養(yǎng)液區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A. | ①② | B. | ② | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某致病基因h只位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對(duì)),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷.圖2為某家庭該病的遺傳系譜圖.下列敘述有誤的是
A.h基因中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B.Ⅱ1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段
C.Ⅱ2的基因診斷中可能出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個(gè)片段
D.Ⅱ2的兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2
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