圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)鈉離子內(nèi)流

B. 軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時(shí)鉀離子外流

C. 在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. a興奮一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法，正確的是

A．基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1:1

B．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是，在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離，非等位基因自由組合

C．遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“密碼子”

D．基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，下列敘述正確的是

A．①過(guò)程DNA分子的兩條鏈可分別作模板以提高合成蛋白質(zhì)的效率

B．①過(guò)程需要RNA聚合酶參與，此酶能識(shí)別RNA中特定的堿基序列

C．①②過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)方式均為A和U、G和C

D．不同密碼子編碼同種氨基酸可減少由于基因中堿基的改變而造成的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群特征的敘述中，正確的是（ ）

A. 利用性引誘劑來(lái)誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，對(duì)種群的密度影響不大

B. 一般情況下，繁殖能力強(qiáng)的種群出生率高，種群增長(zhǎng)快

C. 遷入率和遷出率對(duì)研究現(xiàn)代城市的人口變化影響不大

D. 水稻的空間分布不屬于種群的特征

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是探究重力對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖①中IAA含量的大小關(guān)系是a=b=c=d，且都促進(jìn)水平生長(zhǎng)

B. 圖②中IAA含量的大小關(guān)系是a＜b、c＜d，c、d生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，a、b生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)

C. 綜合分析圖①②可知，重力能夠?qū)е律L(zhǎng)素分布不均勻

D. 圖②中根向地生長(zhǎng)和莖背地生長(zhǎng)均能體現(xiàn)IAA的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程l、5受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫

B. 乙表示組織液，丁表示細(xì)胞內(nèi)液

C. T細(xì)胞、B細(xì)胞僅存在于丙中

D. 甲與乙的主要區(qū)別是甲中蛋白質(zhì)含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省淮北市高三上學(xué)期第六次（1月）模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯是我們生活中的家常菜之一，為研究光照強(qiáng)度對(duì)馬鈴薯幼苗代謝的影響，室溫條件下通過(guò)調(diào)整白熾燈功率，觀(guān)察30min后測(cè)定裝置中液滴的移動(dòng)狀況，并將測(cè)定結(jié)果繪制成曲線(xiàn)如圖乙，回答下列問(wèn)題：

(1)在裝置甲白熾燈的功率為A時(shí)，圖甲中液滴移動(dòng)距離表示的是裝置中__________ 的變化量，此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所包括__________________。 

(2)當(dāng)裝置甲白熾燈的功率為B時(shí)，馬鈴薯幼苗植株生理活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)代謝速率的特點(diǎn)是_____________；若將圖甲裝置置于黑暗的環(huán)境中，30min后液滴刻度為4cm，那么當(dāng)裝置甲白熾燈的功率為B時(shí)，光合作用產(chǎn)生O2的速率=___________________cm/h（用液滴移動(dòng)速率表示）。

(3)若用一定的方法抽去裝置甲內(nèi)的空氣，在黑暗條件下，_______________________（填“能”或“不能”）測(cè)出無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律

B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例

D. 人類(lèi)應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

Z細(xì)胞單抗

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是 、 、 。

（2）①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的 過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較 。②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是 。

（3）③過(guò)程需用到的生物誘導(dǎo)劑是 。

（4）④處需要篩選，其目的是 。

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