人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,請據(jù)圖分析回答.
(1)若③為神經(jīng)遞質(zhì),則它的受體一般位于
 
,它會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化,從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生
 

(2)若⑤代表白細(xì)胞介素-2,它是由
 

細(xì)胞產(chǎn)生的.若⑤代表抗體,它免疫的主要目標(biāo)是
 

(3)若⑧表示胰高血糖素,它的主要作用是
 
,還可促使
 
的分解.
(4)當(dāng)血糖升高時(shí),可引起胰島素分泌增加,從而促進(jìn)肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞和
 
 細(xì)胞對葡萄糖的
 
和利用.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,根據(jù)題圖梳理神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,結(jié)合問題進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)一般位于突觸前膜,由突觸前膜釋放到突觸間隙,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜所在的神經(jīng)元的興奮或抑制.
(2)表白細(xì)胞介素-2是由輔助性T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種淋巴因子,可提高人體對病毒、細(xì)菌、真菌等感染的免疫應(yīng)答;抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫球蛋白,作用是與抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(3)胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,還可以促進(jìn)脂肪分解.
(4)胰島素的作用加速細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,肌肉細(xì)胞和肝細(xì)胞把葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原,脂肪細(xì)胞把葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪.
故答案應(yīng)為:
(1)突觸后膜  興奮或抑制
(2)輔助性T淋巴 細(xì)胞外的病原體和毒素
(3)促進(jìn)肝糖原分解 脂肪
(4)肝 攝取、貯存
點(diǎn)評:本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮在突觸間的傳遞,白細(xì)胞介素和抗體的產(chǎn)生、作用,血糖平衡調(diào)節(jié)的過程,對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶的解題的關(guān)鍵,分析時(shí),在逐項(xiàng)分析的基礎(chǔ)上把知識(shí)點(diǎn)歸納到與穩(wěn)態(tài)的關(guān)系上,形成知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物-鏈腺佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是( 。
①在兔吃飽的狀態(tài)下 
②在兔饑餓的狀態(tài)下 
③測定血液中胰高血糖素含量 
④測定尿中是否含糖.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中,含有等位基因的是( 。
①人口腔上皮細(xì)胞  
②二倍體植物的花粉粒細(xì)胞  
③初級性母細(xì)胞  
④第一極體  
⑤四倍體西瓜的配子細(xì)胞  
⑥水稻單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細(xì)胞.
A、①②③⑥B、①③⑤
C、①③⑥D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個(gè)肉鴨品種--連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色.研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),過程及結(jié)果如圖所示,請分析回答:

外貌特征
親本
羽色 膚色 喙色
連城白鴨 白色 白色 黑色
白改鴨 白色 白色 橙黃色
表格所示親本的外貌特征中有
 
對相對性狀.F2中黑羽和灰羽:白羽約為
 
,因此鴨的羽色遺傳符合
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響,多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHC03溶液、黑藻等等.實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置,編號為1-6.在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿.
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離分別照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
組次 20w 50W 75W 100W 200W 500W
1 1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
2 1.8 5.3 8.0 11.5 20.0 18.0
3 2.0 5.0 8.0 12.0 20.0 18.0
均值 1.87 5.1 8.3 11.83 20.3 18.70
對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
.列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無關(guān)變量)
 

(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀到的?
 

(3)上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是
 

(4)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強(qiáng)度,因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量,而提供多余的光照會(huì)造成成本提高.通過該實(shí)驗(yàn)還不能確定最適合黑藻生長的光照強(qiáng)度,請寫出該如何開展進(jìn)一步的探究:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,圖2示興奮傳至b點(diǎn)的膜電位變化.分析回答相關(guān)問題:

(1)圖1中的下丘腦細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
功能.
(2)在圖1中的a處給予適宜的刺激后,由圖2可知c時(shí)膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,此時(shí)電流表指針向
 
方向偏轉(zhuǎn).
(3)某藥物能阻斷突觸傳遞,對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響,則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因可能是該藥物影響了
 
的結(jié)合.此反映細(xì)胞膜具有
 
功能.
(4)注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制圖1中的
 
細(xì)胞的活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光照強(qiáng)度相同,水和小球藻的質(zhì)量均相等的條件下,小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖.一段時(shí)間后,試管整體質(zhì)量大小關(guān)系的比較,正確的是(  )
A、①>④;②>④
B、③>①;②>④
C、③>②;②>①
D、①>②;③>①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物工程描述正確的有(  )
①依據(jù)植物體細(xì)胞的全能性,可利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗
②依據(jù)基因重組原理,可利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
③依據(jù)基因突變原理,可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種
④依據(jù)膜的通透性,可利用海藻酸鈉作材料包裹愈傷組織獲得人工種子
⑤制備單抗時(shí)先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠,再從小鼠脾臟中分離B淋巴細(xì)胞
⑥制備單抗時(shí)為避免病毒感染,應(yīng)用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合
⑦體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清和抗生素
⑧制備單抗時(shí)經(jīng)過選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外并用全素營養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)(如圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣溫度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測量儀測定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖所示曲線.請據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、BC段比AB段平緩,由溫度較低導(dǎo)致
B、D點(diǎn)是植物光合作用開始的點(diǎn)
C、0點(diǎn)至24點(diǎn),經(jīng)歷24小時(shí)后植物體不會(huì)生長
D、利用此裝置和條件可直接探究溫度對細(xì)胞呼吸速率的影響

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同步練習(xí)冊答案