A、沒有水就沒有生命 |
B、這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素 |
C、這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì) |
D、這種純凈水絕對干凈,不含任何離子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 序號 |
甲 | 乙 | 丙 |
1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2. |
|||
3. |
|||
4. |
2mL | 2mL | 2mL |
5.37℃保溫 | 5min | 5min | 5min |
6.斐林試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
7. |
2min | 2min | 2min |
8.觀察溶液變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞是依靠免疫系統(tǒng)實現(xiàn)的 |
B、機體能夠通過細胞免疫和體液免疫產(chǎn)生特定的記憶細胞 |
C、吞噬細胞能識別體液中的病原體并最終清除病原體 |
D、與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎致病機理相似的是進食海鮮引起的蕁麻疹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理選擇豌豆作為實驗材料 |
B、正確地判斷出基因與染色體存在平行關(guān)系 |
C、恰當(dāng)?shù)剡\用了統(tǒng)計學(xué)方法 |
D、巧妙地運用了假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖可表示人成熟紅細胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系 |
B、 如圖為夏季晴天一晝夜玉米植株固定CO2量的變化 |
C、 如圖表示酵母菌呼吸在a點時ATP產(chǎn)生量最大 |
D、 如圖為實驗小鼠體內(nèi)細胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中“A”表示腺嘌呤 |
B、圖中“P”表示磷酸 |
C、在ATP水解產(chǎn)生ADP時,斷裂的化學(xué)鍵是① |
D、ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本單位之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴加清水后,質(zhì)壁分離的細胞又復(fù)原,說明此細胞是活細胞 |
B、用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細胞質(zhì)壁分離 |
C、細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大,顏色加深 |
D、質(zhì)量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構(gòu)成的 |
B、揭示了一切細胞都是具有生命活力的 |
C、使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系 |
D、揭示了組成動植物細胞的具體結(jié)構(gòu) |
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