5.辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域.辣椒素的獲得途徑如圖.

(1)圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化(或去分化)和再分化過(guò)程.
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低(填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化.對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是70%.將消毒好的外植體接種到MS培養(yǎng)基中.培養(yǎng)溫度控制在18~22℃,并且每日用日光燈光照12小時(shí).
(4)由辣椒體細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的胚狀體又叫體細(xì)胞胚,花粉發(fā)育而來(lái)的胚狀體叫花粉胚,可發(fā)育為單倍體 植物,要使其成為純合的正常植株,可用秋水仙素處理發(fā)育中的幼苗.

分析 1、植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵過(guò)程包括脫分化和再分化,由形成的愈傷組織再分化成具根和芽的試管苗.在組織培養(yǎng)過(guò)程中,需要無(wú)菌無(wú)毒條件、一定的營(yíng)養(yǎng)條件、激素條件和適宜的環(huán)境條件等.生長(zhǎng)素含量高于細(xì)胞分裂素時(shí),愈傷組織先分化出芽,反之,則先分化出根.
2、將愈傷組織分離成單個(gè)細(xì)胞時(shí)需要酶解植物細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,故需用纖維素酶和果膠酶.
3、制作植物組織培養(yǎng)等培養(yǎng)基時(shí),需向培養(yǎng)基中加入瓊脂進(jìn)行凝固,并采用高壓蒸汽法進(jìn)行滅菌;對(duì)植物外植體進(jìn)行消毒,消毒所用的酒精體積分?jǐn)?shù)為70%.

解答 解:(1)由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程稱為脫分化,脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),又可重新分化成根或芽等器官,這個(gè)過(guò)程叫做再分化.
(2)培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí),有利于芽的分化;反之則利于根的分化.培養(yǎng)基應(yīng)用高壓蒸汽滅菌鍋滅菌.
(3)外植體消毒所用酒精的體積分?jǐn)?shù)是70%.將消毒好的外植體接種到 MS培養(yǎng)基中.培養(yǎng)溫度控制在18~22℃,并且每日用日光燈光照12小時(shí).
(4)由辣椒體細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的胚狀體又叫體細(xì)胞胚,花粉發(fā)育而來(lái)的胚狀體叫花粉胚,可發(fā)育為單倍體植物,要使其成為純合的正常植株,可用秋水仙素處理發(fā)育中的幼苗.
故答案為:
(1)脫分化(或去分化)     再分化  
(2)瓊脂   低    高壓蒸汽滅菌
(3)70%  MS培養(yǎng)基   18~22   12
(4)體細(xì)胞胚   花粉胚   單倍體  秋水仙素

點(diǎn)評(píng) 本試題綜合性較強(qiáng),包括植物組織的培養(yǎng)、微生物的實(shí)驗(yàn)室操作和植物有效成分的提取,這種綜合題型的出現(xiàn),給我們一種信號(hào),就是在復(fù)習(xí)時(shí)要把每一專題復(fù)習(xí)牢固,在這個(gè)基礎(chǔ)上注意各個(gè)章節(jié),各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,爭(zhēng)取形成一些知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把其中有關(guān)聯(lián)的部分進(jìn)行總結(jié)概括,將來(lái)考試時(shí)隨時(shí)提取任何一部分知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示三種培育水稻新品種的方法(水稻體細(xì)胞染色體數(shù)2n=24).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A所示的育種方法叫做多倍體育種,培育出的水稻新品種的體細(xì)胞含有48條染色體.
(2)B所示的育種方法是雜交育種.在F2中選出符合要求的新品種,反復(fù)自交得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病品種的基因型是ddTT.
(3)C所示的育種方法是單倍體育種,F(xiàn)l產(chǎn)生的配子基因型有4種.過(guò)程②獲得幼苗的一般方法是花藥離體培養(yǎng).與方法B相比,方法C獲得新品種的時(shí)間要.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表,下列有關(guān)選項(xiàng)不正確的是
( 。
測(cè)交類型測(cè)交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F11222
F11111
A.F1花粉有四種基因型
B.F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種
C.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實(shí)現(xiàn)受精
D.正反交結(jié)果不同,說(shuō)明這兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.世界雜交水稻之父是( 。
A.孟德爾B.巴斯德C.袁隆平D.米勒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程,圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖(a)過(guò)程①發(fā)生在與氧濃度無(wú)關(guān)(缺氧、氧氣充足或與氧濃度無(wú)關(guān))的條件下.
(2)圖(a)過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.
(3)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是③(填數(shù)字序號(hào))中的生成水(物質(zhì)名稱)階段反應(yīng).
(4)圖(b)中乙曲線所代表的生理過(guò)程可用圖(a)中①③(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程表示.
(5)圖(b)中氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸.
(6)圖(b)甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(7)圖(b)中在氧濃度為b時(shí)甲乙曲線的交點(diǎn)表示有氧呼吸的O2吸收量與無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相等.此時(shí)若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為$\frac{A}{3}$mol.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖,①表示血流方向,②④⑧為細(xì)胞外液,③為細(xì)胞內(nèi)液,⑤⑥⑦為細(xì)胞.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.細(xì)胞⑥為毛細(xì)血管壁單層上皮細(xì)胞,其內(nèi)環(huán)境為⑧和②
B.細(xì)胞⑤為毛細(xì)淋巴管壁單層上皮細(xì)胞,其內(nèi)環(huán)境為④和②
C.由②③④構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境
D.若⑧中蛋白質(zhì)外滲至②中,會(huì)引起組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,表示生命系統(tǒng)中的一種調(diào)節(jié)機(jī)制.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.圖中A代表下丘腦,則B代表的物質(zhì)是促甲狀腺激素
B.圖中A代表結(jié)構(gòu)是下丘腦,則B代表的器官是甲狀腺
C.圖中A代表農(nóng)業(yè)中的害蟲,則B代表食蟲鳥的天敵
D.上圖表示的是正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法正確有是(  )
A.呼吸作用過(guò)程中釋放的能量與產(chǎn)生的所有ATP中所含的能量相等
B.ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本單位
C.馬拉松長(zhǎng)跑的過(guò)程中,肌細(xì)胞中所含的ATP量比靜止時(shí)明顯增多
D.正在生長(zhǎng)的植物光合作用產(chǎn)生的ATP總量多于呼吸作用產(chǎn)生的ATP

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)水的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在

B. 在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生

C. 冬季,植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)增多,提高抗寒能力

D. 水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)還原劑

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