下列有關(guān)分析中正確的是（　　）
A、B細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮重要作用
B、淋巴結(jié)是重要的免疫器官，是B細胞生成、成熟和分布的場所
C、癌細胞在免疫功能正常的機體中也會產(chǎn)生，但會被及時消除
D、發(fā)生在體細胞內(nèi)的基因突變一定會遺傳給后代．
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,基因突變的特征
專題：
分析：1、體液免疫中，大多數(shù)抗原侵人機體后，被吞噬細胞吞噬后，再將抗原呈遞給T淋巴細胞，再通過T淋巴細胞呈遞給B淋巴細胞；在細胞免疫中，T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能，效應(yīng)T細胞使得靶細胞裂解死亡．
2、造血干細胞分化成淋巴細胞，其中在骨髓中成熟的是B淋巴細胞，在胸腺中成熟的是T淋巴細胞．
3、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性．
解答： 解：A、T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮重要作用，A錯誤；
B、骨髓是B細胞生成、成熟和分布的場所，B錯誤；
C、癌細胞在免疫功能正常的機體中也會產(chǎn)生，但會被及時消除，C正確；
D、發(fā)生在體細胞內(nèi)的基因突變一般不會遺傳給后代，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、基因突變的特征等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

進行胎兒性別的鑒定是非法行為，但從優(yōu)生的角度去分析，丈夫患下列哪種病時，其表現(xiàn)型正常的妻子（家族無該病遺傳史）在懷孕后有必要進行胎兒性別的鑒定（　　）
A、抗維生素D佝僂病B、白化病
C、紅綠色盲D、多指

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅體細胞有8條染色體，經(jīng)過四次有絲分裂后形成的子細胞中有染色體（　�。�
A、4條B、8條
C、16條D、32條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗．下列敘述正確的是（　�。�
A、若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是①
B、若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②
C、若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸
D、若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


（1）圖1利用洋蔥管狀葉進行色素分離得到的濾紙條，其中在層析液中溶解度最大的是[
 
]
 
，它主要吸收
 
光；若選用晚秋的枝葉做色素提取分離實驗．雖提取和分離過程操作都正確，卻出現(xiàn)了色素帶3和4的寬度遠窄于色素帶1和2的實驗結(jié)果，最可能的原因是
 
．
（2）圖2是利用紫色洋蔥管狀葉肉細胞滴加0.3g/ml的蔗糖溶液（混有少量紅墨水）外界溶液后所觀察到的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象，則圖中A處的液體為
 
，B處的顏色是
 
．
（3）圖3是利用洋蔥進行的有絲分裂實驗時，觀察到的部分細胞分裂圖象．實驗中常取洋蔥的
 
作為觀察部位，為觀察染色體形態(tài)，需要用
 
染色；按照細胞周期的歷程，①～⑥所示細胞，發(fā)生的先后順序為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

種群呈“S“型增長過程中，當種群數(shù)量超過環(huán)境容量一半時，下列敘述正確的是（　�。�
A、種群密度增長越來越慢
B、出生率小于死亡率
C、環(huán)境阻力越來越小
D、種內(nèi)斗爭越來越弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物被引入一生態(tài)系統(tǒng)后，與某種本地物種之間的關(guān)系可用圖表示．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該生物與某種本地物種之間存在捕食關(guān)系
B、圖中模型表述的是一種數(shù)學模型
C、圖中曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調(diào)節(jié)
D、圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N1和P3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個班級分組進行有絲分裂實驗，下列操作及表述不正確的是（　�。�
A、先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞并將目標移至視野中央，再換用高倍鏡觀察
B、換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
C、為觀察染色體的形態(tài)，用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D、高倍鏡下視野變暗，觀察到的細胞數(shù)目減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)DNA的功能回答下列問題：
Ⅰ．如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題（a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì)，①、②表示相應(yīng)過程，[]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)物質(zhì)的標號）：
（1）圖中①所示的過程稱為
 
，②過程的直接模板是[
 
]
 
．
（2）a表示
 
分子，其功能主要是攜帶
 
進入核糖體，進而合成蛋白質(zhì)．
Ⅱ．堿基類似物是一種化學誘變劑，與正常堿基結(jié)構(gòu)相似，在DNA復(fù)制過程中，取代正常堿基滲入DNA分子．5-BU（酮式）是胸腺嘧啶堿基類似物，與A配對．5-BU（酮式）在和A配對后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體（烯醇式）能與G配對．請回答下列問題：
（1）若只含有一個A-T堿基對的DNA片段，在第一次復(fù)制時加入5-BU（酮式）結(jié)構(gòu)，則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是
 
．以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對的
 
．
（2）某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個堿基A，其堿基排列順序為-CACCGGGGG-，反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU（酮式），若該DNA進行若干次復(fù)制后，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸-丙氨酸一脯氨酸，這至少經(jīng)過
 
次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象？合成此多肽的模板DNA的該位點能否再突變成A-T堿基對？
 
，這說明基因突變具有
 
．（部分密碼子如下：GGG為甘氨酸；GCG、GCC為丙氨酸；GUG為纈氨酸；CCC為脯氨酸）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案