某二倍體生物經(jīng)適宜濃度秋水仙素處理后染色體組數(shù)目增加一倍，以下敘述不正確的是（　�。�
A、該生物發(fā)生了可遺傳變異
B、染色體組加倍后，該生物的基因組成一定發(fā)生了改變
C、染色體組加倍后，形成了新物種
D、染色體組加倍后，不能用顯微鏡觀察到
考點(diǎn)：染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是秋水仙素處理后染色體組數(shù)目增加一倍，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、染色體數(shù)目變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，屬于可遺傳變異，A正確；
B、如果是細(xì)胞有絲分裂后期，染色體組加倍，則該生物的基因組成沒(méi)有發(fā)生了改變，B正確；
C、染色體組加倍后，與原物種的染色體明顯不同，變成了多倍體，所以形成了新物種，C正確；
D、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，用顯微鏡可以觀察到細(xì)胞中染色體數(shù)目，所以染色體組加倍后，能用顯微鏡觀察到，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選取生理狀況相同的二倍體草莓（2N=14）幼苗若干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時(shí)間
B、高倍鏡下觀察草莓根尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目為14或28
C、誘導(dǎo)成功率的高低與處理天數(shù)成正比
D、用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1
B、Aa自交后代所形成的群體中A基因的頻率大于a基因的頻率
C、色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體
D、一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率的改變說(shuō)明生物在不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一條染色體含有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子中有許多個(gè)基因，若該DNA分子中某個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B、DNA分子所攜帶的遺傳信息可能發(fā)生改變
C、DNA分子上一定有某個(gè)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
D、該DNA分子上控制合成的蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

日本大地震引發(fā)核泄漏，核輻射會(huì)對(duì)人體造成危害，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、核輻射會(huì)使人染色體上部分基因的缺失，引起性狀的改變
B、核輻射引起的性狀改變可以通過(guò)有絲分裂傳給后代
C、射線引起個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
D、基因突變的方向是由核輻射決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)中，與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)的是（　�。�
A、染色質(zhì)B、DNA
C、核仁D、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞有絲分裂末期，在赤道板的附近聚集著許多小囊泡，那么產(chǎn)生這些小囊泡的結(jié)構(gòu)及囊泡中可能含有的物質(zhì)分別是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；蛋白質(zhì)、磷脂
B、高爾基體；蛋白質(zhì)、磷脂
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；纖維素
D、高爾基體；纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、人體細(xì)胞中，無(wú)論在何種情況下都不會(huì)發(fā)生e、d過(guò)程
B、在真核細(xì)胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過(guò)程后發(fā)生
C、能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸
D、真核細(xì)胞中，a過(guò)程只能在細(xì)胞核，b過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某高等動(dòng)物的染色體組成示意圖，l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色體，A、a、B、b表示位于染色體上的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖示細(xì)胞是一個(gè)精原細(xì)胞，將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記．并只供給精原細(xì)胞含HN的原料，該精原細(xì)胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例為
 
．
（2）基因A（長(zhǎng)毛）對(duì)a（短毛）顯性，基因B（紅眼）對(duì)b（褐眼）顯性．用示代表的動(dòng)物與另一異性個(gè)體雜交．子代中，若長(zhǎng)毛與短毛各占一半，雄性個(gè)體均為褐眼，那么該異性個(gè)體的基因型是
 
，子代中出現(xiàn)褐眼雌性個(gè)體的幾率是
 
．
（3）已知該動(dòng)物的某種隱性性狀由基因d控制，但不知該基因（d）是位于X染色體上（不考慮與Y染色體的同源區(qū)段），還是位于常染色體上．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查（假設(shè)樣本足夠大）．
調(diào)查方案：①尋找具有
 
的動(dòng)物個(gè)體進(jìn)行調(diào)查．②統(tǒng)計(jì)
 
．
結(jié)論：如果
 
，可初步確定該基因（d）位于X染色體上．
（4）控制此動(dòng)物體色的基因在3、4號(hào)染色體上．在一體色白色的群體中，偶然產(chǎn)出一頭棕色的雄性個(gè)體．這種棕色是由于基因突變的直接結(jié)果，還是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的呢？
①分析：如果棕色是由于基因突變的直接結(jié)果，則該棕色雄性個(gè)體為
 
 （顯性純合子、雜合子、隱性純合子）；如果棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，則該棕色雄性個(gè)體為
 
（顯性純合子、雜合子、隱性純合子）．
②實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
③結(jié)論：
如果
 
，則棕色是由于基因突變的直接結(jié)果；
如果
 
，則棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的．

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