【題目】如圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,據(jù)圖分析,不正確的是( )

A. 丙的下一時(shí)期DNA數(shù)是正常體細(xì)胞的一半

B. 乙圖表示初級卵母細(xì)胞在發(fā)生同源染色體分離

C. 甲乙丙細(xì)胞所含染色體組數(shù)分別是4、21

D. 甲乙細(xì)胞中染色體數(shù)不同但DNA數(shù)相同

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,甲圖細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙圖細(xì)胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說明該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞;丙圖細(xì)胞中沒有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期。

根據(jù)以上分析已知,丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,其下一個(gè)時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,A錯(cuò)誤;根據(jù)以上分析已知,乙圖細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞,細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離, B正確;據(jù)圖分析,甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組,乙細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,丙細(xì)胞中有1個(gè)染色體組,C正確;甲乙細(xì)胞中染色體數(shù)分別是8條和4條,兩者的DNA數(shù)目都是8個(gè),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對此實(shí)驗(yàn)操作圖的相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色

B. 溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細(xì)胞呼吸釋放出 CO2

C. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)可表明細(xì)胞呼吸釋放CO2,光合作用釋放O2

D. 實(shí)驗(yàn)操作3、5表明金魚藻光合作用吸收CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。據(jù)此分析,其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是(  )

A. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖減弱

B. 血糖含量高于正常值

C. 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱

D. 促甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中相關(guān)過程,有關(guān)敘述正確的是( )

A. ①②過程需要的模板相同

B. ②③過程堿基配對情況完全相同

C. 過程中c鏈?zhǔn)且哉麠lb鏈為模板合成的

D. 過程最終合成的物質(zhì)d、e、f的結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,請回答相關(guān)問題。

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以_____________形式傳導(dǎo)。

(2)1中共有_____個(gè)完整突觸,若圖1中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致,則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將_____ (延長”“縮短不變”)。

(3)2中,興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞時(shí)的信號轉(zhuǎn)換是_________________ 。神經(jīng)遞質(zhì)存在于圖中_____(填序號)中,以_______方式出③。若④為唾液腺細(xì)胞,該細(xì)胞分泌的唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是__________________________。

(4)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受_________________的控制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為基因型是AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說法正確的是(

A. 兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式相同

B. 兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)相同

C. 兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生了相同類型的可遺傳變異(就B、b而言)

D. 兩個(gè)細(xì)胞中染色體上出現(xiàn)Aa的原因一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對莖切段、胚芽鞘等離體器官的作用如圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

①圖一表明IAA和GA均具有促進(jìn)莖段生長的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

②圖一表明IAA和GA同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用

③圖二表明生長素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系

④圖二表明赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米(2N=20)是一種雌雄同株的植物,是重要的糧食作物之一。 請分析回答下列有關(guān)問題:

(1)測定玉米基因組DNA序列時(shí),需測定______條染色體上的DNA堿基序列。

(2)某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀。某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了______。

(3)玉米的高稈易倒伏(H)對矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗。≧)對易感。╮)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。

①用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為_______,這種植株往往長得弱小,高度不育。若要獲得可育植株,物理方法可采用________處理,使染色體數(shù)目加倍。圖中所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法______,其原因是_________。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得F2,若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。圖丙表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請據(jù)圖分析回答:

(1)在圖甲①③過程中碳主要以______________形式進(jìn)行循環(huán)。圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的_________(用字母表示)。

(2)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為__________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于___________________________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外,還有___________________________。

(5)若圖丙種群為長江流域的野生揚(yáng)子鱷(處于最高營養(yǎng)級生物之一),當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是______________。若圖丙種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為__________(K1/K2/0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲患。┑纳L,若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______(用圖中標(biāo)號Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。

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