在利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得性狀優(yōu)良的作物新品種的過程中，不必考慮的問題是

A. 親本的生殖隔離                       B. 具有優(yōu)良性狀的親本的選擇

C. 親本原生質(zhì)體的融合                   D. 雜種細(xì)胞的篩選和培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是________。

（3）過程③叫做________技術(shù)，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。

（4）在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？________。

（5）從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉兩條）________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用_____________________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_____________。
（3）過程③叫做_____________技術(shù)，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。
（4）在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律? _____________。
(5) 從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)                                                           

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高二下學(xué)期5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用_____________________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_____________。

（3）過程③叫做_____________技術(shù)，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。

（4）在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律? _____________。

(5) 從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)                                                           

 

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江佳木斯三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）I.下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用_____________________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是           。

（3）過程③叫做_____________技術(shù)，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。

（4）在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?            。

 (5) 從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)                                             。

 

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