下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是________。

（3）過程③叫做________技術(shù)，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。

（4）在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？________。

（5）從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉兩條）________。

答案：
解析：

　�。�1）纖維素酶和果膠酶（只答纖維素酶也給分，只答果膠酶不給分）

　�。�2）植物組織培養(yǎng)

　�。�3）原生質(zhì)體融合

　�。�4）不遵循

　　（5）能保持母本的優(yōu)良性狀；培養(yǎng)周期短，繁殖效率高；能培育無病毒植物


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用_____________________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_____________。
（3）過程③叫做_____________技術(shù)，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。
（4）在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律? _____________。
(5) 從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)                                                           

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽安慶高三1月聯(lián)考理科綜合試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)過程①②應(yīng)使用________________________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

(2)過程③叫做________________，該過程常用的誘導(dǎo)方法是_______________。

(3)過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。

(4)⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是________________，該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成______________，再由它分化形成雜種植物幼苗。

(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體，則番茄—馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含_____個(gè)染色體；若對(duì)番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含_______個(gè)染色體，若要使雜交后代恢復(fù)育性，必須用_________________來處理幼苗。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東師大附中高三第三次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)過程①②應(yīng)使用________________________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

(2)過程③叫做________________，該過程常用的誘導(dǎo)方法是_______________。

(3)過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。

(4)⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是________________，該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成______________，再由它分化形成雜種植物幼苗。

(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)舍B個(gè)染色體，則番茄—馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含__________________個(gè)染色體；若對(duì)番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含_____________個(gè)染色體，若要得到可育的番茄一馬鈴薯，必須用_________________來處理幼苗。這兩種方法相比，體細(xì)胞雜變方法的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆福建省高二下學(xué)期5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用_____________________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_____________。

（3）過程③叫做_____________技術(shù)，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。

（4）在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律? _____________。

(5) 從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)                                                           

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江佳木斯三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）I.下圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用_____________________處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是           。

（3）過程③叫做_____________技術(shù)，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。

（4）在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?            。

 (5) 從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)                                             。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案