A、豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因的序列相同 |
B、豌豆被不同種根瘤菌侵染時(shí),控制合成豆血紅蛋白的基因外顯子相同 |
C、不同種根瘤菌影響豆血紅蛋白合成的基因編碼區(qū)相同 |
D、豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因表達(dá)不受根瘤菌生活狀況的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排 |
B、若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次 |
C、若刺激A點(diǎn),產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo) |
D、神經(jīng)元之間是以電信號(hào)進(jìn)行傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)降低溫度 |
B、一段時(shí)間短日照 |
C、降低光照強(qiáng)度 |
D、適當(dāng)澆水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合子為Rrt |
B、a、c基因型相同 |
C、b應(yīng)為RrTt |
D、d可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中 |
B、圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助 |
C、④⑤過程形成的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同 |
D、過程①②③體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系 |
B、瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 |
C、應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 |
D、生態(tài)瓶放在有陽光的地方以獲得充足的能量供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用32P.35S分別標(biāo)記細(xì)菌DNA、蛋白質(zhì),被噬菌體侵染后復(fù)制4次,則子代噬菌體100%含32P、35S |
B、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 |
C、如果控制人的血紅蛋白的基因中有一對(duì)堿基發(fā)生改變,則血紅蛋白的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 |
D、tRNA具有專一性,在蛋白質(zhì)的翻譯過程中,每種tRNA只能運(yùn)載一種特定的氨基酸 |
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