6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　　）
A．損壞胰島B細(xì)胞的高爾基體不利于胰島素的分泌
B．胰島B細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞核
C．胰島B細(xì)胞的生長提高了細(xì)胞的物質(zhì)交換效率
D．胰島素B細(xì)胞表面沒有胰島素受體

分析 胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體，胰島A細(xì)胞表面也有這些受體．細(xì)胞生長，體積增大，相對(duì)表面積減小，故細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的效率降低．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器，是細(xì)胞代謝的中心．

解答 解：A、胰島素屬于分泌蛋白，其合成和分泌過程都與高爾基體有關(guān)，所以高爾基體被破壞后，胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素都會(huì)受到影響，A正確；
B、細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞生長，體積增大，相對(duì)表面積減小，故細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的效率降低，C錯(cuò)誤；
D、胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)的功能，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物．通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示．請(qǐng)回答：

（l）圖中①和②分別表示黃花蒿組織培養(yǎng)過程中細(xì)胞的脫分化和再分化過程．
（2）配制生芽培養(yǎng)基時(shí)生長素比細(xì)胞分裂素的比值應(yīng)較低（填“高”或“低”）．配制培養(yǎng)基時(shí)通常加入凝固劑瓊脂．外植體在接種前通�？捎皿w積分?jǐn)?shù)為70%的酒精進(jìn)行消毒．
（3）為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系，通常要用酶解法獲得原生質(zhì)體，用果膠酶和纖維素酶酶去壁．
（4）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)用細(xì)菌作為工程菌獲得青蒿素．先將目的基因與含有抗青霉素基因的質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒（重組DNA分子或基因表達(dá)載體），在菌液中與用Ca2+處理的能夠吸收環(huán)境中DNA分子分子的感受態(tài)細(xì)菌混合完成目的基因的導(dǎo)入．將稀釋后的菌液用涂布法接種到含青霉素
的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)形成單菌落，再進(jìn)一步篩選和培養(yǎng)．若最終能從細(xì)菌中提取到青蒿素，則說明轉(zhuǎn)基因成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為126，某鏈狀多肽分子式為C63H103O19N17S2，其中含2個(gè)天冬酰胺（R基為-C2H4ON），該多肽相對(duì)分子質(zhì)量最大為（　�。�
A．1638B．1746C．1890D．2142

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．我區(qū)作為冬奧會(huì)的賽區(qū)已經(jīng)正式啟動(dòng)了中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，許多學(xué)生已親身體驗(yàn)了冰雪課程的魅力．在滑雪期間，同學(xué)們經(jīng)常需要從溫暖的室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中，此過程中正確的表述是（　�。�
A．冷覺感受器興奮并將興奮傳遞到下丘腦形成冷覺
B．寒冷刺激能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素增多
C．激素調(diào)節(jié)在維持體溫恒定的過程發(fā)揮了主要作用
D．機(jī)體以反饋調(diào)節(jié)方式維持低溫環(huán)境中的體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．新疆阿克蘇冰糖心蘋果因其核部分糖分堆積呈透明狀，成為世界上獨(dú)一無二的“冰糖心”蘋果，控制冰糖心好壞的最后一道工序是該地區(qū)10月上旬的霜凍期．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在零下低溫條件下，蘋果細(xì)胞內(nèi)的水分會(huì)通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞壁中形成冰晶．人們發(fā)現(xiàn)，在低溫、冷害等逆境環(huán)境下植物體內(nèi)脫落酸含量會(huì)升高，植物激素會(huì)通過調(diào)節(jié)使植物啟動(dòng)一些與抗凍相適應(yīng)的基因，進(jìn)而表達(dá)出抗凍蛋白．此過程表明，植物的生長發(fā)育過程，從根本上來說是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．
（2）新疆阿克蘇地區(qū)在蘋果生長季節(jié)里，陽光充沛、晝夜溫差大．據(jù)此可推測(cè)，該地區(qū)蘋果特別甜的原因是白天時(shí)間長，陽光充沛，光合作用時(shí)間長，光合作用強(qiáng)度大，積累的糖類比較多；夜間溫度低，細(xì)胞呼吸較弱，消耗的糖類較少．低溫條件會(huì)降低光合作用的原因是低溫會(huì)影響酶的活性、無機(jī)鹽離子的吸收、有機(jī)物輸出、分子運(yùn)動(dòng)速率（膜的流動(dòng)性）（答出兩點(diǎn)）．
（3）未成熟蘋果含有淀粉，而阿克蘇地區(qū)蘋果成熟后產(chǎn)生的“冰糖心”卻含有大量葡萄糖等還原糖，原因可能是冷害會(huì)導(dǎo)致蘋果中的水解酶（填“水解酶”或“合成酶”）活性成熟的蘋果與之共同存放，原因是成熟的蘋果可以產(chǎn)生并釋放脫落酸、乙烯（填植物激素名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．廣西巴馬縣是著名的長壽之鄉(xiāng)，研究發(fā)現(xiàn)該縣百歲老人血液中硒含量高出正常人3〜6倍．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）研究表明，硒具有類似胰島素的作用，某些糖尿病患者通過補(bǔ)硒，可在一定程度上促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（2）為驗(yàn)證硒能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能，某研究小組用模型小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表：
組別A組B組C組
飼喂的飼料適量含硒的鼠糧等量不含硒鼠糧等量含免疫增強(qiáng)劑的鼠糧
用羊紅細(xì)胞作為抗原處理小鼠兩周，測(cè)得體內(nèi)抗體含量+++++++++
注：“+”越多表示抗體含量越高
①據(jù)表分析，B組小鼠應(yīng)飼喂等量不含硒鼠糧；硒增強(qiáng)了小鼠的特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫功能，依據(jù)是A組小鼠體內(nèi)的抗體數(shù)明顯高于B、C組．
②在體液免疫中，T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．草履蟲靠一個(gè)細(xì)胞就可完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．人體縮手反射需要多個(gè)、多種細(xì)胞共同協(xié)調(diào)配合
C．父母通過精子與卵細(xì)胞傳遞遺傳物質(zhì)給子女
D．HIV破壞人體生殖系統(tǒng)的細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A．RNA是核糖核苷酸的簡稱
B．DNA都是兩條鏈構(gòu)成
C．乳酸菌細(xì)胞中核酸含有五種含氮堿基
D．SARS病毒的核酸含有兩種五碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B．流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為（A2+B2+C2）
C．圖解中B1可表示暫時(shí)未被利用的能量
D．由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為（$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$）×100%

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