艾滋病（AIDS）是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的。下圖表示HIV感染人體后，體液中HIV和T細胞數(shù)量的變化。請回答有關(guān)問題：

（1）在第一年內(nèi)造成HIV濃度下降的原因是T細胞數(shù)量增加，免疫系統(tǒng)清除了大量的HIV。請據(jù)圖分析，感染一年后HIV濃度增加的原因是____________。

（2）HIV進入人體內(nèi)可引起人體的______________（填“體液”或“細胞”或“體液和細胞”）免疫。在免疫過程中，能特異性識別HIV的細胞有T細胞、記憶細胞、_________和_____________。 

（3）艾滋病人是由于患者免疫功能缺失，免疫系統(tǒng)的______________功能降低，所以惡性腫瘤發(fā)病率大大提高。

（4）醫(yī)學研究表明，艾滋病主要通過___________途徑傳播。（寫出一種即可）

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省下學期高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用酵母菌釀制葡萄酒時一般酒中所含的酒精成分不超過14％，其原因是（ ）

A．是加水過多造成的

B．原料中用于發(fā)酵的糖太少

C．一定濃度的酒精影響酵母菌的存活

D．發(fā)酵過程產(chǎn)熱多，高溫使酵母菌死亡

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A. 植物激素在體內(nèi)含量較低，但對植物的生長發(fā)育有顯著影響

B. 高濃度2，4-D可以抑制雙子葉雜草的生長

C. 根尖分生區(qū)細胞數(shù)目的增加主要與赤霉素有關(guān)

D. 脫落酸可以抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省鶴壁市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 這200個氨基酸中至少有200個氨基

C. 合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個游離的氨基

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省鶴壁市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“甲型H7N9流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)、血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 甲型H7N9流感病毒進行無氧呼吸

B. 病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

C. 病毒H7N9流感病毒具有較強的變異能力

D. 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三二模考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用相關(guān)知識的敘述，正確的是

A. 類胡蘿卜素主要吸收藍紫光和紅光

B. 光反應(yīng)產(chǎn)生NADH、ATP和02，暗反應(yīng)產(chǎn)生（CH20)

C. 卡爾文用同位素示蹤技術(shù)探明了暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)化途徑

D. 突然停止光照，短時間內(nèi)C3含量下降，C5含量升高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請分析回答下列問題：

（1）在果醋制作時，運用醋酸菌在供應(yīng)________和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸，請寫出該過程的化學反應(yīng)式：____________。

（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時，應(yīng)注意控制________；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在_______ %左右。

（3）制作泡菜的原理是_________________________________________。蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽，在______條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____________色染料。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在纖維素分解菌分離與鑒定實驗中，用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為(　　)

A. 固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 B. 固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

C. 液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 D. 液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第一次質(zhì)檢考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖2表示在適宜條件下，溫度對該植物的光合速率和呼吸速率的影響，圖中實線表示光照條件下植物體固定的CO2量，虛線表示黑暗條件下植物體產(chǎn)生的CO2量。

（1）對圖1中甲結(jié)構(gòu)進行色素分離時，所用的試劑是 。觀察到濾紙條上以濾液細線為起點的第1條色素帶的顏色是 。

（2）圖1中物質(zhì)c是 ，缺氧條件下物質(zhì)c不進入乙，而是繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng)，且其產(chǎn)物之一有氧呼吸也能產(chǎn)生。請寫出總反應(yīng)式 。

（3）由圖2可知，與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會影響該生理過程的 階段。

（4）若溫度保持在40°C的條件下，該植物光合速率 （填“>”、“=”或“<”） 呼吸速率。

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