【題目】為研究馬尾松的光合作用，將長(zhǎng)勢(shì)相同的馬尾松幼苗分別放在陽(yáng)光充足的林窗處和蔭蔽的林下，測(cè)定其光合速率、氣孔阻力等指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。10：00時(shí)將林下一部分馬尾松幼苗移植林窗處，并測(cè)定其光合速率（計(jì)作P值）。下列敘述正確的是（ ）

A.7：00時(shí)提高林下馬尾松幼苗周圍的CO2濃度，a點(diǎn)明顯上移

B.10：00-12：00時(shí)林窗組光合速率下降與植物體內(nèi)脫落酸含量下降有關(guān)

C.12：00-14：00時(shí)林窗組光合速率下降可能與氣孔阻力的變化有關(guān)

D.P值并未迅速上升至b點(diǎn)，原因可能是葉綠體內(nèi)RuBP含量不足

【答案】D

【解析】

上圖曲線表示馬尾松的光合速率，圖中看出，光合作用從6：00開始，隨著一天中光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，并且在中午10：00左右開始下降；但是林下的曲線在8：00到14：00之間曲線變化平緩，而林窗曲線變化顯著。

下圖中林窗中馬尾松的氣孔阻力看出，在10：00到16：00時(shí)，氣孔阻力小，但是氣孔開度大，因此二氧化碳吸收多，有利于光合作用。

A、通過(guò)上圖左圖曲線圖分析，7：00時(shí)提高林下馬尾松幼苗的光照強(qiáng)度，a點(diǎn)上移，A錯(cuò)誤；

B. 上圖右圖可以看出，從10：00時(shí)到12：00時(shí)之間，氣孔阻力增大，部分氣孔關(guān)閉，由氣孔進(jìn)入的二氧化碳量減少，導(dǎo)致光合速率下降，B錯(cuò)誤；

C. 從上圖右圖可以看出，12：00-14：00時(shí)林窗組氣孔阻力略有下降，即氣孔開度有所增加，說(shuō)明此時(shí)段光合速率下降與氣孔阻力的變化無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、由于林下馬尾松幼苗光合作用弱，暗反應(yīng)中RuBP含量低，因此移到陽(yáng)光充足處，雖然光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增加，但是由于受到RuBP含量的限制，因此光合速率并不能迅速上升為b，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌易于培養(yǎng)且生長(zhǎng)迅速，被廣泛用于現(xiàn)代生物學(xué)研究中。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）釀制果酒時(shí)一般將溫度控制在___________，此時(shí)在酵母菌細(xì)胞的________中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物乙醇與_______________溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。

（2）某同學(xué)采用馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基對(duì)酵母菌進(jìn)行純化培養(yǎng)，接種酵母菌的方法多種，每種技術(shù)操作方法各不相同，但其核心都是___________________________。

（3）該同學(xué)用稀釋涂布平板法將某稀釋度的菌液涂布多個(gè)平板，在適宜的條件下分別培養(yǎng)3天后，觀察菌落的_________________（答出兩點(diǎn)即可）等特征。若平板內(nèi)菌落特征有明顯的差異，可能是培養(yǎng)基滅菌不徹底，可以________________________________進(jìn)行檢測(cè)。

（4）現(xiàn)代果酒制造業(yè)中，酵母細(xì)胞的固定化已經(jīng)越來(lái)越普遍。固定化細(xì)胞多采用____________法，該方法對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行固定化過(guò)程中，溶化海藻酸鈉時(shí)采用小火間斷加熱的方法，目的是______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用含4種不同濃度生長(zhǎng)素（m1~m4）的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖），其中al＞a2＞a3＞a4。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是ml＜m2＜m3＜m4

B.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度位于m3、m4之間

C.該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

D.若al和a2相同，則瓊脂塊中的ml與m2也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離子的跨膜運(yùn)輸是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)與傳遞的基礎(chǔ)。突觸傳遞過(guò)程中，前、后膜內(nèi)外離子的移動(dòng)如下圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí)，引起突觸前膜對(duì)Na+通透性的變化趨勢(shì)為_________________。

（2）引起突觸前膜上Ca2+通道打開的原因是___________________________。

（3）圖中①至④表示興奮引發(fā)的突觸傳遞過(guò)程。圖中過(guò)程②表示__________________________。

（4）為研究細(xì)胞外Na+濃度對(duì)突觸傳遞的影響，向細(xì)胞外液適度滴加含Na+的溶液，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)再次傳來(lái)時(shí)，膜電位變化幅度增大，原因是________________。

（5）在突觸部位胞內(nèi)的鈣離子主要來(lái)自于胞外。為證明細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，提出可供實(shí)驗(yàn)的兩套備選方案。

方案一：施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實(shí)驗(yàn)體系中適度增加細(xì)胞外液中的鈣離子濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

方案二：適度增加細(xì)胞外液中的鈣離子濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。另取一組實(shí)驗(yàn)材料施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

比較上述兩個(gè)方案的優(yōu)劣，并陳述理由。____________________________。

方案二：能反映細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度較高和較低時(shí)分別對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)較全面，實(shí)驗(yàn)結(jié)果較明確。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因文庫(kù)的構(gòu)建示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）獲取目的基因時(shí)，如果目的基因的_________是未知的，可以建立一個(gè)包括目的基因在內(nèi)的基因文庫(kù)，再?gòu)幕蛭膸?kù)中獲得目的基因。對(duì)于高等動(dòng)植物復(fù)雜的染色體DNA來(lái)說(shuō)，單個(gè)基因所占比例極小，將其分離出來(lái)并非易事，一般需要先對(duì)DNA進(jìn)行_________。以產(chǎn)生足夠多的數(shù)量。

（2）如圖所示基因文庫(kù)用克隆載體構(gòu)建，載體中目的基因可通過(guò)細(xì)菌的___________完成片段的克隆。從基因文庫(kù)中分離目的基因時(shí)主要利用核酸探針，核酸探針在基因工程的操作過(guò)程中還有很多方面的應(yīng)用，如：檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞，以及_________。

（3）培育轉(zhuǎn)基因羊時(shí)，可利用顯微注射法將基因文庫(kù)中獲得的目的基因?qū)?/span>_____（受體）細(xì)胞，再經(jīng)過(guò)___________后，移植到___________的發(fā)情母畜的輸卵管或子宮角。目的基因在受體細(xì)胞中的整合率不太穩(wěn)定，這除了與注射的位置和時(shí)間有關(guān)外，還要考慮目的基因的構(gòu)型和__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用問(wèn)題。

（一）對(duì)某植物進(jìn)行不同光照處理，一段時(shí)間后測(cè)定葉的各項(xiàng)光合色素指標(biāo)，結(jié)果如下表。

處理

總?cè)~綠素

類胡蘿卜素

葉綠色a/b（比值）

正常光照

17．72

2．65

3．94

正常光照+遠(yuǎn)紅光

17．61

2．36

3．56

弱光+遠(yuǎn)紅光

13．80

1．55

3．26

弱光

13．41

1．55

2．89

（1）光合色素分布在葉綠體________膜上。若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a提取液并測(cè)定________，可得到葉綠素a的吸收光譜。葉綠素a主要吸收________光。

（2）據(jù)表分析，光強(qiáng)減弱，光合色素中________含量降低的比例最多，遠(yuǎn)紅光補(bǔ)光對(duì)其________（有/無(wú)）影響。

（3）在光照下，有些葉綠素a會(huì)被激發(fā)出高能電子。研究人員將一種特殊的金屬電極插入該植物葉綠體中，吸收了這些高能電子，從而獲取到微電流。推測(cè)該操作會(huì)使光反應(yīng)產(chǎn)物________的生成量顯著下降。

（二）“探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請(qǐng)回答：

（1）設(shè)置盛水玻璃柱的目的是______，若將透明玻璃換成紅色玻璃，其他條件不變，則測(cè)得光合速率值______（變大變小/基本不變）。

（2）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，其他條件不變，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：①______；②______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下人類對(duì)生物技術(shù)實(shí)踐的具體應(yīng)用，回答下列問(wèn)題：

(1)酸奶、泡菜的制作過(guò)程包含了乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程，其反應(yīng)式是_________，制作泡菜時(shí)還必須對(duì)_________含量進(jìn)行檢測(cè)。

(2)利用谷氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)食用味精，欲純化谷氨酸棒狀桿菌并計(jì)數(shù)，將菌液接種到固體培養(yǎng)基上的方法是_________，用該方法得到的計(jì)數(shù)結(jié)果比實(shí)際值偏低，其原因是_________。

(3)辣椒素是辣椒中的辣味物質(zhì)，可用于食品保健等領(lǐng)域。該物質(zhì)不溶于水而易溶于有機(jī)溶劑，可以用_________的方法提取，其提取效率主要取決于_________。

(4)橘皮精油不易用水蒸氣蒸餾法進(jìn)行提取，原因是__________________，所以一般采用法提取橘皮精油。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中的結(jié)構(gòu)涉及到3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸

B.如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮，由此判斷A釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C.已知ab=bd，則刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D.突觸后膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的高蔓(A)對(duì)矮蔓(a)、感病(B)對(duì)抗病(b)為顯性。如圖表示以①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥四個(gè)新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.過(guò)程I、II得到⑤，育種原理為雜交育種

B.過(guò)程Ⅵ需要耗費(fèi)大量實(shí)驗(yàn)材料

C.①、②、⑤、⑥屬于同一物種，不存在生殖隔離

D.Ⅳ、Ⅴ過(guò)程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案