A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①是從已免疫鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞 |
B、②中使用膠原蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞形成 |
C、③細(xì)胞不一定具有脾臟細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特性 |
D、體外培養(yǎng)時(shí)一般使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣 |
B、薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件 |
C、恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量 |
D、魯賓和卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)中,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于H2O而不是CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3種;9:6:1 |
B、4種;9:3:3:1 |
C、5種;1:4:6:4:1 |
D、6種;1:4:3:3:4:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體 |
B、由配子發(fā)育成的生物體,細(xì)胞中無(wú)論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體 |
C、單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖稈粗壯,果實(shí)、種子較大 |
D、單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲(chóng)為作物傳粉 |
B、向田間噴灑殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng) |
C、延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高家禽的產(chǎn)蛋量 |
D、利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號(hào)來(lái)驅(qū)趕鳥(niǎo)類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人的性別是由性染色體決定的 |
B、體細(xì)胞中性染色體是成對(duì)存在的 |
C、精子中都含有一條Y染色體 |
D、女兒的性染色體有一條來(lái)自于父親 |
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