分析 分析遺傳圖解:缺刻紅眼的左邊一條X染色體由于染色體缺失導(dǎo)致缺失W基因,并該缺失染色體與Y染色體結(jié)合后死亡,因此從來沒有出現(xiàn)過缺刻雄果蠅.
解答 解:(1)果蠅眼色是由X染色體上的一對等位基因控制的,因此遺傳遵循基因的分離定律.
(2)根據(jù)遺傳圖解可知,W缺失純合致死或缺少W基因的果蠅不能存活,因此不會出現(xiàn)過缺刻雄果蠅.
(3)分析圖解可知,缺失染色體上缺失了紅眼基因W,含該缺失染色體的卵細胞與含白眼基因w的精子結(jié)合發(fā)育成白眼雌果蠅.
(4)F1的雌果蠅的基因型有$\frac{1}{2}$X0Xw、$\frac{1}{2}$XWXw,因此產(chǎn)生的卵細胞種類及比例是XW:Xw:X0=1:2:1;由于精原細胞中性染色體為XY,若將F1中雄果蠅精原細胞X染色體上的DNA用32P標(biāo)記后進行減數(shù)分裂,由于減數(shù)第一次分裂后期X和Y染色體分離,產(chǎn)生的一個次級精母細胞可能含有X染色體或Y染色體,因此含32P的DNA有2或0個.
故答案為:
(1)分離
(2)W缺失純合致死或缺少W基因的果蠅不能存活(答“含有X染色體缺失W基因的雄果蠅不能存活”也給分)
(3)F1中部分雌果蠅的顯性基因W缺失,w基因表達,表現(xiàn)w基因控制的性狀(或缺失染色體上缺失了紅眼基因W,含該缺失染色體的卵細胞與含白眼基因w的精子結(jié)合發(fā)育成白眼雌果蠅 )
(4)XW:Xw:X0=1:2:1 2或0
點評 本題考查了伴性遺傳、分離定律以及減數(shù)分裂的有關(guān)知識,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能夠準(zhǔn)確分析雜交圖解,利用DNA半保留復(fù)制的特點解答減數(shù)分裂過程中的含有放射性同位素的DNA數(shù)目的問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細菌在含青霉素的培養(yǎng)基上的生長情況 | 細菌在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上的生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 不能生長 |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a;②是b;③是c | ||
C. | ①是c;②是b;③是a和b | D. | ①是a和b;②是c;③是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時,先去除爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物 | |
B. | 榨汁前,榨汁機和發(fā)酵瓶都需要用體積分數(shù)為70%的鹽酸消毒 | |
C. | A過程是酒精發(fā)酵,A過程結(jié)束后,只需要提高一定的環(huán)境溫度就能產(chǎn)生果醋 | |
D. | 導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度、時間、菌種等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加入解旋酶使模板DNA序列解旋 | |
B. | 需要加入人工合成的單鏈DNA作為引物 | |
C. | 反應(yīng)需要的DNA聚合酶必須不斷的加進反應(yīng)體系中 | |
D. | 反應(yīng)必須在相對穩(wěn)定的溫度條件下進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇培養(yǎng)基 | B. | 合成培養(yǎng)基 | C. | 鑒別培養(yǎng)基 | D. | 固體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 | |
B. | 蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 該人工濕地的蓄洪防旱功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 | |
D. | 該人工濕地的構(gòu)建充分運用了物質(zhì)和能量循環(huán)再生、多級利用的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期和中期 | B. | 前期和中期 | C. | 中期和后期 | D. | 后期和末期 |
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