10．在晴好天氣下測(cè)定苗圃內(nèi)某種翅莢木CO2吸收速率的日變化，結(jié)果如圖所示，并同步測(cè)定該翅莢木光合有效輻射（PAR）、大氣CO2濃度的日變化，結(jié)果如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖乙中光合有效輻射與大氣CO2濃度的關(guān)系為6：00到12：00，隨著光合有效輻射的增加，大氣CO2濃度減少，12：00到18：00，隨著光合有效輻射的減少，大氣CO2濃度稍有增加．
（2）在8：00時(shí)，該種翅莢木能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）12：00～18：00，該種翅莢木的有機(jī)物累積量不斷增加（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（4）根據(jù)圖甲能否得出該種翅莢木在12：00時(shí)真正光合速率的大��？不能，并說(shuō)明理由：圖甲只體現(xiàn)了凈光合速率的大小，沒(méi)有體現(xiàn)呼吸速率的大�。�

分析 分析圖甲：圖甲表示翅莢木CO2吸收速率的日變化，在12點(diǎn)前，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合速率不斷增強(qiáng)，因此CO2吸收速率不斷增加；而12點(diǎn)之后，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合速率不斷減弱，導(dǎo)致CO2吸收速率不斷降低．
分析圖乙：6點(diǎn)到12點(diǎn)，隨著光合有效輻射的增加，大氣CO2濃度減少；12點(diǎn)到18點(diǎn)，隨著光合有效輻射的減少，大氣CO2濃度稍有增加．

解答 解：（1）分析圖乙可知，6：00到12：00，隨著光合有效輻射的增加，大氣CO2濃度減少，12：00到18：00，隨著光合有效輻射的減少，大氣CO2濃度稍有增加．
（2）在8：00時(shí)，該種翅莢木同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）曲線甲中，CO2吸收速率表示凈光合速率，12：00～18：00，該種翅莢木的凈光合速率大于0，因此有機(jī)物累積量不斷增加．
（4）圖甲中CO2吸收速率表示凈光合速率，而真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，由于曲線中沒(méi)有體現(xiàn)呼吸速率的大小，因此根據(jù)圖甲不能得出該種翅莢木在12：00時(shí)真正光合速率的大�。�
故答案為：
（1）6：00到12：00，隨著光合有效輻射的增加，大氣CO2濃度減少，12：00到18：00，隨著光合有效輻射的減少，大氣CO2濃度稍有增加
（2）葉綠體  線粒體  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（3）增加
（4）不能     圖甲只體現(xiàn)了凈光合速率的大小，沒(méi)有體現(xiàn)呼吸速率的大小

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的曲線分析能力，明確圖甲中的CO2吸收速率表示凈光合速率，并根據(jù)圖乙曲線趨勢(shì)判斷兩個(gè)值的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．從經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，如圖，稱其千重．在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析．

（1）葉圓片y比x葉圓片重（填“輕”或“重”），原因是在光照處理下的葉片，積累了一些有機(jī)物？
（2）（y-x） g 可代表從上午10：00到下午4：00，該圓葉片有機(jī)物的凈增加量．
（3）葉圓片z比葉圓片y輕（填“重”或“輕”），原因是黑暗中葉片呼吸作用消耗了有機(jī)物．
（4）在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用的速率可表示為（y-z）÷6．
（5）如果從上午10時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里，溫度不變，呼吸作用速率不變（與下午4時(shí)至晚上10時(shí)呼吸速率相同），則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為2y-x-z．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于隱性性狀的正確表述是（　　）
A．F1中未出現(xiàn)的那個(gè)性狀B．F1中出現(xiàn)的那個(gè)親本性狀
C．后代中不出現(xiàn)的那個(gè)性狀D．后代中不常出現(xiàn)的那個(gè)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖光合作用圖解，回答下面的問(wèn)題．
（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：
①[H]；④（CH2O）．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[①][H]和[②]ATP．
（3）圖中5是光反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是類囊體薄膜，圖中6是暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)．
（4）光合作用的總反應(yīng)為6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的描述，正確的是（　　）
A．無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B．無(wú)氧呼吸除了不需要氧氣，其他條件與有氧呼吸相同
C．有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸
D．有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]，只來(lái)源于葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為某植物育種流程圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．子代Ⅲ的選育過(guò)程一定要自交選育多代
B．子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組
C．子代Ⅰ保持了原種的遺傳特性
D．子代Ⅴ可能發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．Bridges發(fā)現(xiàn)，黑腹果蠅X染色體的一段缺失（用X0表示）會(huì)帶來(lái)特殊的表現(xiàn)型．在野生型果蠅中，發(fā)現(xiàn)一種翅膀后端邊緣缺刻的紅眼雌蠅（性狀見(jiàn)圖b），這一突變被命名為缺刻．實(shí)驗(yàn)證明它是由一種伴性的顯性基因所傳遞，但在表達(dá)上有一般顯性所不能解釋的特點(diǎn)，最重要的是從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)缺刻雄性果蠅．用缺刻紅眼雌蠅和正常翅白眼雄蠅雜交，其F1出現(xiàn)如圖a所示結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅眼色的遺傳遵循基因的分離定律．
（2）從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)缺刻雄果蠅，可能的原因是W缺失純合致死或缺少W基因的果蠅不能存活．
（3）F1的雌果蠅中出現(xiàn)白眼的原因是F1中部分雌果蠅的顯性基因W缺失，w基因表達(dá)，表現(xiàn)w基因控制的性狀（或缺失染色體上缺失了紅眼基因W，含該缺失染色體的卵細(xì)胞與含白眼基因w的精子結(jié)合發(fā)育成白眼雌果蠅）．
（4）F1的雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞種類及比例是XW：Xw：X0=1：2：1，若將F1中雄果蠅精原細(xì)胞X染色體上的DNA用32P標(biāo)記后進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含32P的DNA有2或0個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，由多到少正確的排序是（　�。�
A．水，糖類，蛋白質(zhì)，脂質(zhì)  C、H、O、NB．水，蛋白質(zhì)，糖類，脂質(zhì)  O、C、N、H
C．水，蛋白質(zhì)，脂質(zhì)，糖類  O、C、H、ND．水，脂質(zhì)，蛋白質(zhì)，糖類  O、N、C、H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生物變異的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．生物變異是生物進(jìn)化材料的來(lái)源
B．基因重組可以導(dǎo)致生物性狀的多樣性
C．基因突變是生物變異的根本來(lái)源
D．染色體畸變包括缺失、重復(fù)、倒位和易位四種類型

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