下列對酶的敘述正確的是

A．所有的酶都是蛋白質(zhì)

B．酶與無機催化劑的催化效率相同

C．高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

D．酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變

C

【解析】

試題分析：絕大部分酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，A項錯誤。酶具有高效性，B項錯誤。高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性，C項正確。酶是催化劑，反應(yīng)前后不變，D項錯誤。

考點：本題考查酶的本質(zhì)和性質(zhì)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北黃梅國際育才高中高三理綜訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某人因感染沙門氏菌，患了急性腸炎，有輕微的發(fā)燒癥狀。請分析回答問題：

（1）在病人體溫升高的過程中，由 分泌的某種激素作用于垂體，促使垂體增加 激素的分泌，進而導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量增加，使人體代謝加快，產(chǎn)熱增多。在這一過程中甲狀腺激素作用的靶細胞是 ，甲狀腺激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后， （“能”或“不能”）持續(xù)發(fā)揮作用。

（2）若此人還出現(xiàn)口渴、嘴唇發(fā)干的癥狀，說明此時他的血漿滲透壓與正常時相比 （“偏高”或“偏低”或“保持不變”），使位于 的滲透壓感受器興奮，體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的 激素的釋放量發(fā)生相應(yīng)變化。

（3）沙門氏菌在腸道內(nèi)繁殖，其產(chǎn)生的毒素進入人體血液成為 ，機體將會通過 免疫解除其致病作用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)如圖是關(guān)于酶的一組實驗，①～④號試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液。請回答問題：

(1)單位時間內(nèi)①號和②號均能放出比③號更多的氣泡，說明_____________________ 都具有催化作用。

(2)單位時間內(nèi)②號放出的氣泡比①號又多又快，說明___________ _；這組實驗中的自變量是_____________________。

(3)④號試管單位時間內(nèi)放出的氣泡量比②號 ，說明 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把綠葉的色素提取液放在光源與三棱鏡之間，在連續(xù)可見光譜中出現(xiàn)暗帶，暗帶在光譜中分布的區(qū)域是

A.綠光區(qū) B.紅光區(qū)和藍紫光區(qū)

C.藍紫光區(qū) D.黃光區(qū)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→酒精＋CO2

C．ADP＋Pi＋能量→ATP

D．H2O→[H]＋O2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與細胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細胞器是

A．線粒體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述錯誤的是

A．都能產(chǎn)生ATP

B．都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

C．都含有多種酶

D．都存在于所有真核細胞中

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東佛山市高三月考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）菖蒲花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對相對性狀，由兩對等位基因 (A和a，B和b)共同控制，其生化機制如圖所示。據(jù)此回答下列問題：

（1）人工濕地處理生活污水的時以水生植物為主，因陸生植物在淹水時，根部細胞會 ，造成對根細胞的傷害；將菖蒲細胞的一個DNA用15N標記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)進行有絲分裂2次，產(chǎn)生 個含有15N 的DNA；科學工作者欲利用基因突變的原理，改良缺乏某種抗病性的菖蒲品種，宜采用的育種方法是 。

（2）基因A的表達過程包括 。據(jù)圖判斷，菖蒲的花色性狀的遺傳遵循 定律。開黃花的菖蒲的基因型可能是 。

（3）若基因型AaBb×AaBb的親本個體雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為 。

請用豎線（｜）表示相關(guān)染色體，用點(·)表示相關(guān)基因位置，用圓表示細胞，在答題卡上畫出親本體細胞的基因型示意圖。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大同第一中學高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體可以完成下列反應(yīng)(其中代表不同的單糖), 其中代表的二糖可能是

A．麥芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．B和C

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