(10分)如圖是關(guān)于酶的一組實(shí)驗(yàn)，①～④號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)單位時(shí)間內(nèi)①號(hào)和②號(hào)均能放出比③號(hào)更多的氣泡，說(shuō)明_____________________ 都具有催化作用。

(2)單位時(shí)間內(nèi)②號(hào)放出的氣泡比①號(hào)又多又快，說(shuō)明___________ _；這組實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________________。

(3)④號(hào)試管單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡量比②號(hào) ，說(shuō)明 。

（10分）(1) 酶和無(wú)機(jī)催化劑 (2) 酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑催化效率更高（酶具有高效性） 催化劑的種類(lèi) (或催化條件或FeCL3、酶)

(3) 溫度影響酶的活性

【解析】

試題分析：③是自然條件下反應(yīng)速率較慢，①是在無(wú)機(jī)催化劑條件下反應(yīng)速率較快，②是在酶催化條件下反應(yīng)速率更快，④由于高溫使酶失活、但是加熱本身會(huì)促進(jìn)H2O2分解。

（1）①號(hào)和②號(hào)均能放出比③號(hào)更多的氣泡，說(shuō)明酶和無(wú)機(jī)催化劑都具有催化作用。

（2）②號(hào)放出的氣泡比①號(hào)又多又快，說(shuō)明酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑催化效率更高。自變量是催化劑的種類(lèi)。

（3）④號(hào)試管單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡量比②號(hào)少，這是因?yàn)楦邷厥姑甘Щ睢?/p>

考點(diǎn)：本題考查不同條件下H2O2分解的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體干細(xì)胞發(fā)生的變化過(guò)程。下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是

A．a(chǎn)、b、c均代表細(xì)胞分化過(guò)程

B．圖中各細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類(lèi)相同

C．b、c過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞一般都具有細(xì)胞周期

D．a(chǎn)、b、c過(guò)程產(chǎn)生的各細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）填空回答下列問(wèn)題：

（1）水稻雜交育種是通過(guò)品種間雜交，創(chuàng)造新變異類(lèi)型而培育新品種的方法。其特點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本的 通過(guò)雜交集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種。

（2）若這兩個(gè)雜交親本各具有期望的優(yōu)點(diǎn)，則雜交后，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類(lèi)型，其原因是F1在 形成配子過(guò)程中，位于 基因通過(guò)自由組合，或者位于 基因通過(guò)非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合。

（3）假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制，彼此間各處獨(dú)立遺傳。在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有 種，其中純合基因型共有 種，雜合基因型共有 種。

（4）從F2代起，一般還要進(jìn)行多代自交和選擇，自交的目的是 ；選擇的作用是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似。被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過(guò)免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟病。與這種心臟病致病機(jī)理最為相似的是

A．肝移植引起排斥反應(yīng)

B．接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹

C．HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病

D．免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于溫度對(duì)酶活性影響的敘述，錯(cuò)誤的是

A．不同酶的最適溫度可能相同

B．隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降

C．酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存

D．高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖是細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)的電鏡照片。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中A是線粒體，它是 的主要場(chǎng)所，能產(chǎn)生大量ATP。ATP分子中有 個(gè)高能磷酸鍵。

（2）圖中B所示的細(xì)胞器是 ，A、B均為膜結(jié)構(gòu)，其基本支架是 。

（3）若將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞體積的敘述，正確的是

A.大的細(xì)胞一定比小的細(xì)胞復(fù)雜

B.生物體體積越大，其細(xì)胞體積也越大

C.細(xì)胞體積越小，其表面積與體積的比例越大

D.細(xì)胞體積小，不利于完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)酶的敘述正確的是

A．所有的酶都是蛋白質(zhì)

B．酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同

C．高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

D．酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省成都市畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)彩葉玉簪是具有較高觀賞價(jià)值的同林植物。某研究小組將兩種初始生長(zhǎng)狀態(tài)相同的彩葉玉簪在不同光照強(qiáng)度下培養(yǎng)30天后．測(cè)得部分生長(zhǎng)指標(biāo)如下表，另一小組將金鷹玉簪培養(yǎng)在50%全光照的自然條件下，測(cè)得一天中光合作用的相關(guān)指標(biāo)如下圖中曲線所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）綠色植物吸收光能的色素分布在葉綠體的 ，CO2進(jìn)入植物細(xì)胞后被利用的部位是 。如果將黃金葉玉簪從全光照下移至30%全光照環(huán)境，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]的含量將 。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析， 條件下更有利于金鷹玉簪的生長(zhǎng)， 玉簪更適合栽種在光照很弱的蔭蔽環(huán)境中，它們是通過(guò) 來(lái)增強(qiáng)其適應(yīng)能力的，彩葉玉簪的這種特性是長(zhǎng)期 的結(jié)果。

（3）據(jù)圖分析，金鷹玉簪在10:00～14:00時(shí)段蒸騰作用的變化是 ，在10:00～12:00時(shí)段的凈光合速率下降的主要原因是不是氣孔關(guān)閉引起的？ ，判斷的依據(jù)是 。

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