（2015秋•保山校級期末）下列演替過程屬于次生演替的是（ ）

A．裸巖上進(jìn)行的演替 B．沙丘上進(jìn)行的演替

C．冰川泥上進(jìn)行的演替 D．棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．如圖表示在適宜的溫度、水分和CO2條件下，兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化情況．下列說法正確的是（　　）
A．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增加，即達(dá)到飽和
B．C3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和
C．C4植物比C3植物光能利用率高
D．水稻是陰生植物，玉米是陽生植物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．Ⅰ、下表為某地區(qū)各類遺傳病患者的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)．據(jù)表格分析回答問題：
遺傳病類型病種患者數(shù)目發(fā)病率（%）
單基因病1083689 2.66
多基因病9307 0.22
染色體病131369 0.99
有遺傳異質(zhì)性127339 5.29
遺傳方式不明22257 0.19
合計(jì)16412961 0.35
（1）已知此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的對象占此地區(qū)人口總數(shù)的2.5%，則該地區(qū)的總?cè)丝谧罱咏贒
A、500萬人     B、1000萬人     C、2000萬人     D、5000萬人
（2）上述單基因病、多基因病和染色體病這三類遺傳病中，單中遺傳病的平均發(fā)病率最高的是單基因�。�
（3）上表中的單基因遺傳病就是指受一對等位基因控制的遺傳�。�
Ⅱ、所謂有遺傳異質(zhì)性的病種就是指可能由不同遺傳原因引起的遺傳病，為了進(jìn)一步查清這些遺傳病的遺傳方式，需要進(jìn)一步進(jìn)行研究．
（4）為了查清這些遺傳病是否由染色體變異引起，可用的方法是用顯微鏡觀察；
（5）排除染色體病的可能性以后，還可以進(jìn)行患者家系調(diào)查，確認(rèn)該遺傳病的遺傳方式．
（6）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兄妹二人均患有某遺傳�。ㄒ呀�(jīng)確認(rèn)為單基因遺傳�。�，經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查，得到如圖所示的系譜圖（外來個(gè)體均無此致病基因），則甲、乙所患病的遺傳方式最可能是線粒體上的基因突變所導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中最確切的是（　�。�
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變
B．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜
C．由于基因重組和基因突變的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性狀不盡相同
D．某基因的一條鏈上有2個(gè)（占堿基總數(shù)的0.1%）C變成了G，表明發(fā)生了基因突變，且該基因連續(xù)復(fù)制4次后，突變基因占50%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•天河區(qū)期末）狼尋著兔留下的氣味捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕．這說明（ ）

A．生命活動必須依靠信息的傳遞

B．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

C．所有生物都有信息傳遞

D．信息傳遞具有普遍性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級期末）下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．血漿蛋白的合成 B．抗原、抗體特異性結(jié)合

C．食物中淀粉的消化 D．葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•武漢校級期末）中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病，與曾在中國肆虐的“非典”（SARS）病毒接近，病毒可能來自駱駝．自2012年首次發(fā)現(xiàn)中東呼吸綜合征以來，世界各國共向世界衛(wèi)生組織報(bào)告了1134個(gè)病例，其中包括至少427個(gè)相關(guān)死亡病例，絕大多數(shù)出現(xiàn)在沙特阿拉伯境內(nèi)．中東呼吸綜合征（MERS）是一類呼吸系統(tǒng)的傳染性疾病，這種新型冠狀病毒入侵人體后，如圖表示人體的特異性免疫過程，其中細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中不能識別抗原的細(xì)胞有 ，不能特異性識別抗原的細(xì)胞有 ．（填字母）

（2）MERS病毒侵入人體后的應(yīng)答是通過④ 免疫實(shí)現(xiàn)，C是 ，除C外，人體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有 等．

（3）患者康復(fù)后一段時(shí)間內(nèi)或終身不患病，其細(xì)胞d的來源 ．

（4）一個(gè)完整健康的人其免疫系統(tǒng)通過它 功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•邯鄲期末）南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳．若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）

A．AaBb B．Aabb C．a(chǎn)aBb D．a(chǎn)abb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡圖表示了二者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答問題．

（1）①是在葉綠體的類囊體薄膜 上進(jìn)行的，所需要的外界條件是一定強(qiáng)度的光強(qiáng)，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能．
（2）③④⑤表示有氧呼吸過程．在這一過程中，所需要的外部條件主要有氧氣和適宜的溫度．
（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是．（寫代號，2分）
（4）請分析下列實(shí)驗(yàn)，請用文字描述．
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是光反應(yīng)，稍后暗反應(yīng)過程也隨著停止．一段時(shí)問后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會停止的過程是呼吸作用．

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同步練習(xí)冊答案