【題目】如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. ①②④中數(shù)值最大的是① B. ③代表的物質(zhì)是氧氣
C. 該生理過(guò)程與無(wú)氧呼吸完全不同 D. 產(chǎn)生④的過(guò)程不一定發(fā)生在線粒體內(nèi)膜
【答案】D
【解析】根據(jù)有氧呼吸過(guò)程三個(gè)階段,可以判斷圖中①②④是能量(或ATP),③⑥是H2O,⑤是O2,三個(gè)階段中能量主要在第三個(gè)階段生成即④最大,三個(gè)階段中第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)完成,后兩個(gè)階段是在線粒體完成;原核生物沒(méi)有線粒體,但是仍可以完成有氧呼吸如硝化細(xì)菌,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)。
階段 | 第一階段 | 第二階段 | 第三階段 |
場(chǎng)所 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體基質(zhì) | 線粒體內(nèi)膜 |
物質(zhì)變化 | C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 | 2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 | 24[H]+6O2→12H2O+能量 |
能量釋放 | 少量能量 | 少量能量 | 大量能量 |
O2參與情況 | 不參與 | 不參與 | 參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)光學(xué)顯微鏡的觀察可發(fā)現(xiàn),有絲分裂過(guò)程中喪失著絲點(diǎn)的染色體斷片不能向兩極移動(dòng),游離于細(xì)胞核之外形成微核.為研究Cd2+能否誘導(dǎo)龍葵根尖細(xì)胞產(chǎn)生微核,將培養(yǎng)的龍葵幼苗分別用濃度為5μmol/L,20μmol/L,50μmol/L,100μmol/L的氯化鎘溶液處理3d,5d,以完全營(yíng)養(yǎng)液作對(duì)照(CK).取根尖制片觀察,按“微核細(xì)胞率(%)=(微核細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù))×100%”統(tǒng)計(jì)微核細(xì)胞率,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)染色體向兩極移動(dòng)發(fā)生在有絲分裂的期.觀察計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是細(xì)胞有絲分裂的期.
(2)微核的化學(xué)成分主要是 .
(3)為了在顯微鏡下觀察龍葵根尖細(xì)胞是否產(chǎn)生微核,實(shí)驗(yàn)中制作根尖臨時(shí)裝片的主要步驟是(用文字和箭頭表示),使用改良苯酚品紅染液的作用是 .
(4)據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,你可得出的結(jié)論是(寫(xiě)出兩條)①;② .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)回答有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的問(wèn)題。
下圖中A~E表示5種細(xì)胞器,①~④表示從細(xì)胞中提取出來(lái)的4種有機(jī)物(①、④只表示某有機(jī)物的局部),甲~丁表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng);卮鹣铝袉(wèn)題(在“[ ]”中填寫(xiě)數(shù)字或編號(hào),在“ ”上填寫(xiě)文字)。
(1)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[ ](請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相關(guān)字母)。
(2)具有物質(zhì)①的細(xì)胞器是[ ](請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相關(guān)字母),E與 有關(guān)。
(3)④一般含有而③肯定不含的化學(xué)元素是 。
(4)丙反應(yīng)和丁反應(yīng)兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。丙反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]的去向是 。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出與丁反應(yīng)相關(guān)的整個(gè)反應(yīng)完整的反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸.如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( )
A. ab段只進(jìn)行需氧呼吸,bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存,cd段只進(jìn)行厭氧呼吸
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C. 厭氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP,是因?yàn)橛袡C(jī)物中的能量大部分以熱能散失
D. 在缺氧條件下,細(xì)胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1 min后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見(jiàn)下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中M是細(xì)胞核,N是蔗糖溶液
B. 圖中L對(duì)蔗糖溶液具有全透性
C. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,M的體積會(huì)增大
D. 如果洋蔥外表皮紫色較淺,則應(yīng)換用小光圈,平面反光鏡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有氧呼吸的過(guò)程中,O2的作用是( )
A.與氫結(jié)合生成水,產(chǎn)生大量ATP
B.直接氧化有機(jī)物,生成CO2釋放能量
C.與有機(jī)物中的碳結(jié)合,生成CO2
D.在酶的催化下,使水分解,釋放能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,下列對(duì)此理解不正確的是
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞
B.變形蟲(chóng)的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙是一些生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)模式圖.請(qǐng)分析:
(1)圖甲中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是圖;正處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是圖;正處于減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞是圖;圖乙中BC段可代表有絲分裂的期,也可表示減數(shù)分裂的期;圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 .
(2)圖丙中㈠→㈡,完成了圖乙中的AB段的變化,a、b、c中表示染色體的是 . 圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為 .
(3)圖甲⑤中存在等位基因Bb,對(duì)應(yīng)的兩條染色體是 .
(4)圖甲⑥代表的個(gè)體,其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有條;此個(gè)體經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞叫 .
(5)某抗癌藥物能專(zhuān)一性地與DNA聚合酶不可逆結(jié)合,使其失去活性.則服用此抗癌藥物后,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將在圖乙中的段受阻.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核承擔(dān)其“遺傳信息庫(kù)”和“細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心”功能的結(jié)構(gòu)是( )
A.核膜
B.染色質(zhì)
C.核仁
D.核孔
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