A. | 非等位基因在遺傳時(shí)遵循自由組合定律 | |
B. | Aa個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí),會(huì)出現(xiàn)基因重組 | |
C. | 有性生殖時(shí)核基因的行為遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
D. | 所有基因的行為都與染色體的行為一致 |
分析 孟德爾遺傳定律的適用條件:
①有性生殖生物的性狀遺傳,同源染色體上等位基因的分離,非同源染色體上非等位基因的自由組合,均發(fā)生在有性生殖的生物進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞的過程中.
②真核生物的性狀遺傳,原核生物和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物不會(huì)進(jìn)行減數(shù)分裂,不進(jìn)行有性生殖.
③細(xì)胞核遺傳,只有真核生物的細(xì)胞核內(nèi)的基因隨染色體的規(guī)律性變化而呈規(guī)律性傳遞. 而細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)數(shù)目不穩(wěn)定,在細(xì)胞分裂過程中不均等地隨機(jī)分配,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律.
④一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳適用于基因的分離定律,兩對(duì)或兩對(duì)以上同源染色體上等位基因控制的性狀遺傳適用于基因的自由組合定律.
解答 解:A、只有非同源染色體上的非等位基因在遺傳時(shí)遵循自由組合定律,A錯(cuò)誤;
B、Aa個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí),會(huì)出現(xiàn)基因的分離定律,不會(huì)進(jìn)行基因重組,B錯(cuò)誤;
C、有性生殖時(shí)核基因的行為遵循孟德爾遺傳規(guī)律,C正確;
D、只有核基因的行為都與染色體的行為一致,質(zhì)基因的行為與染色體的行為不一致,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳定律發(fā)生的時(shí)期和使用范圍,屬于考綱識(shí)記和理解層次,要求考生能結(jié)合減數(shù)分裂過程,理解基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),明確兩大定律的使用范圍,即都只適用于進(jìn)行有性生殖生物的核基因的遺傳.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B.摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位
于染色體上的理論
C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA,證
明了 DNA 是遺傳物質(zhì)
D.沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料,采用 X 射線衍射的方法,破譯了全部密碼子
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在開展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則。為了研究光對(duì)大豆生長的影響,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗,并進(jìn)行如下處理。
在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一處不正確,需要改正為 ( )
A.乙花盆放在光亮處 B.甲花盆放在黑暗處
C.甲花盆的溫度高于20℃ D.乙花盆澆充足的水
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
控制西瓜的瓜重的基因不止1對(duì),瓜重由顯性基因及其顯性基因個(gè)數(shù)決定,不同的顯性基因作用效果一致。用瓜重平均為6公斤的西瓜植株與瓜重平均為4公斤的西瓜植株雜交,F(xiàn)1的平均重5公斤;F2中又出現(xiàn)了2公斤與8公斤重的西瓜,各占1/64,親本可能的基因型是( )
A.TTEE × ttee
B.TTee × ttEe
C.tteehh ×TtEeHh
D.TTeehh × ttEEHH
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N | |
B. | 含有氨基和羧基的化合物都是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸 | |
C. | R基決定的氨基酸種類 | |
D. | 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷環(huán)境中,人體的甲狀腺激素分泌量增加 | |
B. | 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 甲狀腺激素與生長激素在調(diào)節(jié)生長發(fā)育過程中具有協(xié)同作用 | |
D. | 向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素,會(huì)導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素的分泌量增多 |
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