甲圖表示某高等雌性動物在細胞分裂時的圖形,乙圖表示某種生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線回答下列問題:(提示:8-13為有絲分裂)
(1)乙圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是
 

(2)乙圖細胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是
 
和8-11.
(3)同源染色體的分離發(fā)生在
 
(4或12選填一個).
(4)時期6與11的共同點是
 

(5)甲圖中A細胞有
 
條染色體,
 
條染色單體.
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中A細胞著絲點分裂,移向細胞兩極的染色體中存在同源染色體,所以細胞處于有絲分裂后期;B圖中同源染色體分離,細胞處于減數(shù)第一次分裂后期.
乙圖中:根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點可知,曲線A為DNA的變化曲線,B為染色體的變化曲線.0~8表示的是減數(shù)分裂;8位點發(fā)生受精作用;8~13表示的是有絲分裂.具體的時間段1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期;9~10、10~11、11~12、12~13依次為有絲的前期、中期、后期和末期.
解答: 解:(1)乙圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是B,代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是A.
(2)由于著絲點分裂后,染色單體消失,所以乙圖細胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和8-11.
(3)同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中4.
(4)時期6與11的共同點是著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍.
(5)甲圖中A細胞內(nèi)由于著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍,所以有8條染色體,沒有染色單體.
故答案為:
(1)B   
(2)1-6 
(3)4 
(4)著絲點分裂  
(5)8   0
點評:本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化的相關知識,意在考查學生分析圖形和解決問題的能力;根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化,先減半再增終減半代表減數(shù)分裂,加倍后再恢復代表有絲分裂;有斜線代表DNA變化,連續(xù)2次直線下降代表減數(shù)分裂,1次直線下降代表有絲分裂.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅綠色盲(b)屬于伴性遺傳,而先天性聾啞(a)屬于常染色體遺傳.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患聾啞又患色盲的男孩.請推測這對夫婦再生一個正常男孩的基因型及其概率分別是(  )
A、AAXBY,
9
16
B、AAXBY,
3
16
C、AAXBY,
1
16
或AaXBY,
1
8
D、AAXBY,
3
16
或AaXBY,
3
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家成功克隆了控制水稻理想株型的關鍵多效基因IPA1.研究發(fā)現(xiàn),基因IPA1發(fā)生突變后,會使水稻穗粒數(shù)和千粒重(以克表示的一千粒種子的重量)增加,同時莖稈變得粗壯,增加了抗倒伏能力.實驗顯示,將突變后的IPA1基因?qū)氤R?guī)水稻品種,可以使其產(chǎn)量增加10%以上.如圖表示該水稻新品種的簡易培育流程,據(jù)圖回答:

(1)上圖所示流程中步驟①是實驗所用技術的核心步驟.此步驟使
 
 
構成重組質(zhì)粒.
(2)將重組質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌之前,常用
 
處理該細菌,以增加該細菌
 
的通透性.
(3)每個含突變基因IPA1的重組質(zhì)粒中至少含
 
個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點.
(4)④過程應用的主要生物技術是
 
,原理是
 
.在該技術過程中,以適當配比的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑誘導
 
,才能得到水稻新品種植株.
(5)從變異類型上分析,該水稻的新性狀的出現(xiàn)應該屬于可遺傳變異中的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關遺傳學研究備受關注.根據(jù)以下信息回答問題:

(1)如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用F、f表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅱ-2的基因型為
 
,Ⅲ-1的基因型為
 
,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題

(1)該圖是皮膚對
 
環(huán)境反應的示意圖,判斷的主要依據(jù)是[①]
 
,[③]
 

(2)如圖反應的神經(jīng)中樞位于
 
,稱為
 
中樞,通過該中樞的調(diào)節(jié),使皮膚②結構發(fā)生的變化是
 

(3)若人處于劇烈運動狀態(tài),②結構的變化是
 
,③結構的變化是
 
.這兩種變化,都能使機體增加散熱.
(4)若人并沒有劇烈運動,但③結構的活動卻很強烈,原因是
 
,③的活動結果,維持了機體的
 
的平衡.③的活動中的液體有臭味,說明其中有
 
產(chǎn)生.
(5)在圖示情況下,與體溫變化有關的激素的分泌量將
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某植物成熟的葉肉細胞的亞顯微結構模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結構,以及發(fā)生的生化反應;丙圖為某高等動物分泌細胞.請據(jù)圖分析回答:

(1)假設甲圖細胞為菠菜根尖分生區(qū)細胞,不應該有的結構有
 
、
 
(填圖中標號);
(2)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:①
 
;②
 

(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
 
(填標號)中.
(4)若已知丙細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),除酶外,還可能是
 
、
 
等.(寫出兩種可能的分泌物的名稱)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關赤霉素的問題:
(1)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等
 
的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導致稻谷產(chǎn)量
 

(2)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關.有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起
 
作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的
 
(A點、B點、C點).根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的兩個單基因遺傳病家庭,甲家庭患甲病,用基因A、a表示;乙家庭患乙病,用基因B、b表示.4號個體無甲病致病基因.

(1)乙家庭的遺傳病屬
 
染色體
 
性遺傳病.3號和4號所生的第一個孩子表現(xiàn)正常的概率為
 

(2)假設甲家庭的2號有一個患色盲的女兒(色盲基因用d表示),其配偶表現(xiàn)正常,如僅考慮甲病和色盲病,則2號配偶的基因型是
 

(3)經(jīng)對乙病基因的定位檢查,發(fā)現(xiàn)由于正;蛑性瓫Q定色氨酸的一對堿基發(fā)生變化,使該基因編碼的蛋白質(zhì)在此合成終止而患。阎彼岬拿艽a子為UGG,終止密碼子為UAA、UAG、UGA.正;蛑袥Q定色氨酸的堿基對序列為
 
,患者相應的堿基對序列最可能為
 

(4)已知人類決定ABO血型的基因為IA、IB和i,基因i變成基因IA或IB的現(xiàn)象在遺傳學上稱為
 
,該現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是DNA分子中發(fā)生了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

李清照《如夢令》詞:試問卷簾人,卻道海棠依舊.知否?知否?應是綠肥紅瘦!這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花,相對應的色素分別存在于細胞的( 。
A、線粒體和液泡
B、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C、葉綠體和液泡
D、液泡和細胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案