【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株——抗蟲(chóng)棉。其過(guò)程大致如圖所示:
(1)從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因,需要用到的工具是____________,可采用_________________技術(shù)對(duì)Bt毒蛋白基因進(jìn)行大量擴(kuò)增。
(2)基因表達(dá)載體的組成有Bt毒蛋白基因、啟動(dòng)子、終止子以及___________等,啟動(dòng)子是______________識(shí)別和結(jié)合的部位。
(3)用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)?/span>Ti質(zhì)粒上有___________,它能將Bt毒蛋白基因整合到棉花細(xì)胞的_____________________________上。
(4)將Bt毒蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)采用的方法是________________。將基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌,首先必須用_______________處理農(nóng)桿菌。
(5)檢測(cè)Bt毒蛋白基因在抗蟲(chóng)棉中是否成功表達(dá),在分子水平上的檢測(cè)方法是__________;要確定抗蟲(chóng)棉是否具有抗蟲(chóng)特性,還需要進(jìn)行______________水平的鑒定。
【答案】限制酶 PCR 標(biāo)記基因 RNA聚合酶 T-DNA 染色體DNA 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 Ca2+ 抗原—抗體雜交 個(gè)體生物學(xué)
【解析】
分析圖解可知,圖中將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因和Ti質(zhì)粒進(jìn)行重組,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞;在利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成完整植株。
基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程中的核心步驟,其組成包括:目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)。
目的基因的檢測(cè)與鑒定
(1)分子水平上的檢測(cè)
①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);
②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);
③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù);
(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(例:用蟲(chóng)食用棉花,觀察其存活情況,來(lái)鑒定棉花是否具有抗蟲(chóng)特性。)
(1)獲取Bt毒蛋白基因,需要用到限制酶,可采用PCR技術(shù)對(duì)Bt毒蛋白基因進(jìn)行大量擴(kuò)增。
(2)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成必須有啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因;啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。
(3)Ti質(zhì)粒上有T-DNA,可用Ti質(zhì)粒作為載體,它能將Bt毒蛋白基因整合到棉花細(xì)胞的染色體上。
(4)將Bt毒蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。將基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌,首先必須用Ca2+處理農(nóng)桿菌,使農(nóng)桿菌處于感受態(tài)。
(5)檢測(cè)Bt毒蛋白基因在抗蟲(chóng)棉中是否成功表達(dá),在分子水平上的檢測(cè)方法是抗原—抗體雜交;要確定抗蟲(chóng)棉是否具有抗蟲(chóng)特性,還需要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在土壤中含有分解纖維素的細(xì)菌,科學(xué)工作者以上層土壤為樣本篩選分解纖維素的細(xì)菌,以便用于工業(yè)生產(chǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在對(duì)微生物的培養(yǎng)中,獲得唯一目的茵的關(guān)鍵是____。
(2)從上層土壤取樣后,需要運(yùn)用A培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是____, A培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)震蕩的目的是________(答出兩點(diǎn)即可)。
(3)在篩選分解纖維素菌的過(guò)程中,科學(xué)家發(fā)明了剛果紅染色法,該方法有兩種:一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);另一種是在____時(shí)加入剛果紅,等培養(yǎng)基上長(zhǎng)出菌落后,產(chǎn)生纖維素酶的菌落周?chē)鷮?huì)出現(xiàn)明顯的____。
(4)對(duì)纖維素的分解處理,除使用分解纖維素的細(xì)菌,也可以采用 ___技術(shù),在使用該方法時(shí),一般不使用包埋法,理由是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一些營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍(lán)綠色且有腥臭味的浮沫,這種現(xiàn)象稱(chēng)為水華。水華會(huì)引起水質(zhì)惡化,嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣而造成魚(yú)類(lèi)的死亡。人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用。下圖為人工生物浮床的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)嚴(yán)重的水華往往會(huì)引起沉水植物的死亡,這是因?yàn)?/span>_________________。人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。
(2)浮床上的植物與藍(lán)藻之間存在____關(guān)系。若想防治水華,可以選擇種植能富集____(填“N”“P”或“K”,可多選)的植物使生態(tài)系統(tǒng)修復(fù),經(jīng)生態(tài)修復(fù)后,生物______將會(huì)升高。已知鳳眼蓮能富集Cu、Hg,采收后______(填“適合”或“不適合”)做家畜飼料,原因是_________________________________________________________。
(3)若在水域內(nèi)種植挺水植物并投放鰱魚(yú)、草魚(yú)等植食性魚(yú)類(lèi),可在一定程度上修復(fù)由于水華造成的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的改變。上述措施發(fā)揮的作用:①利用了挺水植物與浮游藻類(lèi)的______關(guān)系,制約浮游藻類(lèi)的數(shù)量;②植食性魚(yú)類(lèi)可以________,制約浮游藻類(lèi)的數(shù)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”,下圖表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向,下列敘述正確的是
A.該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型
B.松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示
C.松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用C+D+F表示
D.若遷走全部杜鵑,松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究不同濃度外源生長(zhǎng)素對(duì)某植物胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,用初長(zhǎng)為5mm的胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(對(duì)照組僅用蒸餾水處理),據(jù)圖示判斷錯(cuò)誤的是( )
A.無(wú)外源生長(zhǎng)素,小麥胚芽鞘也能生長(zhǎng)
B.濃度2的生長(zhǎng)素可促進(jìn)小麥胚芽鞘的生長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素對(duì)小麥胚芽鞘的生長(zhǎng)具有雙重效應(yīng)
D.濃度5的生長(zhǎng)素可促進(jìn)小麥胚芽鞘的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自噬作用(如圖)是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制,是真核細(xì)胞通過(guò)形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器,進(jìn)而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑。
(1)由圖10可知,自噬體是___________層膜結(jié)構(gòu)的囊泡,其與溶酶體融合的目的是____________。
(2)蛋白質(zhì)加工異常(錯(cuò)誤折疊或未折疊)易誘發(fā)細(xì)胞自噬,與這一異常相關(guān)的細(xì)胞器是__________。
(3)在細(xì)胞處于許多大分子不能通過(guò)外源途徑獲得等外界惡劣環(huán)境時(shí),自噬為細(xì)胞提供了合成所需要的物質(zhì),包括__________。
A.核苷酸 B.多肽 C.磷脂 D.膽固醇
為探究自噬作用對(duì)細(xì)胞周期的影響,研究者對(duì)人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理(不提供外源營(yíng)養(yǎng))誘發(fā)自噬,檢測(cè)處理前后各時(shí)期細(xì)胞占總數(shù)的百分比(如表2,G0是暫不增殖細(xì)胞)。
(4)下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是__________。
A.適宜滲透壓 B.溶解氧 C.適宜溫度 D.血清
(5)據(jù)表分析,自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率__________(加快/不變/減緩),判斷的依據(jù)是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱(chēng):
①表示________;②表示在淋巴管內(nèi)的________;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的________;④表示組織間隙的________。
(2)以上②、③、④合稱(chēng)________液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱(chēng)________。
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而________系統(tǒng)則對(duì)新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA,稱(chēng)為端粒。端粒DNA序列在每次細(xì)胞分裂后會(huì)縮短一截。當(dāng)端?s短到一定程度,細(xì)胞停止分裂。端粒酶能夠?qū)⒆兌痰?/span>DNA末端重新加長(zhǎng)。端粒酶作用機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.端粒酶以自身DNA序列為模板不斷延長(zhǎng)端粒DNA序列
B.端粒酶中的成分能夠催化染色體DNA的合成
C.細(xì)胞衰老與染色體DNA隨復(fù)制次數(shù)增加而縮短有關(guān)
D.抑制端粒酶的作用可抑制癌細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織液是人體細(xì)胞生存的液體環(huán)境之一,下列關(guān)于其成分和作用的敘述,正確的是( )
A.組織液的滲透壓主要與和有關(guān)
B.組織液中的濃度高于細(xì)胞內(nèi)液中的濃度
C.組織液的大部分進(jìn)入血漿,少部分進(jìn)入淋巴
D.運(yùn)動(dòng)時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程發(fā)生在組織液中
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