關(guān)于下列甲、乙、丙3圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
C、乙圖所示的化合物中含有3個高能磷酸鍵
D、丙圖所示物質(zhì)含有的單糖只能是核糖
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,核酸的基本組成單位,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：甲圖中一條鏈為DNA鏈，一條鏈為RNA，可表示轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄過程；乙圖為ATP的結(jié)構(gòu)簡式；丙圖為核苷酸，當(dāng)其中五碳糖是核糖時，該物質(zhì)為腺嘌呤核糖核苷酸，當(dāng)五碳糖為脫氧核糖時，該物質(zhì)為腺嘌呤脫氧核苷酸．
解答： 解：A、甲圖中共有8種核苷酸（4種脫氧核苷酸+4種核糖核苷酸），A錯誤；
B、由圖可知，甲、乙和丙中都含有腺嘌呤，B正確；
C、乙圖所示的化合物是ATP，含有2個高能磷酸鍵，C錯誤；
D、丙圖所示物質(zhì)含有的單糖是核糖或脫氧核糖，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題結(jié)合三種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，考查核酸的基本組成單位、ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn)，要求考生識記核酸的基本組成單位；識記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某多肽片段，該片段含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、1、1、5
B、1、1、4
C、5、1、4
D、1、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)動植物細(xì)胞、組織培養(yǎng)的表述中不正確的是（　　）
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)中，在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性
B、植物原生質(zhì)體的獲得是在0.5%～0.6%mol/L的甘露醇溶液下用酶處理與植物培養(yǎng)基中用蔗糖做碳源的原理都是利用溶液的高滲透壓
C、細(xì)胞克隆的最主要用途之一，就是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系
D、植物體的幾乎所有組織的細(xì)胞，通過誘導(dǎo)都可再生新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可以生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品．下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成了受體細(xì)胞中表達(dá)的是（　�。�
A、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
B、酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
C、棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌抗蟲基因
D、山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長素DNA序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量金字塔由最下面一層到最上面一層共四層，分別為甲、乙、丙、�。ㄈ鐖D），若有外來種生物戊入侵，且會與丙競爭食物，但不會被丁所捕食．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、甲可能為綠色植物，甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和
B、甲、乙、丙、丁構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C、丁生物的種群數(shù)量很可能會逐漸減少
D、戊在生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求
B、ATP由3個磷酸基團(tuán)和1個腺嘌呤構(gòu)成
C、ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位
D、ATP水解為ADP釋放的能量來自于高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為氧的濃度與有氧、無氧呼吸之間的關(guān)系，下列表示圖中幾條曲線的內(nèi)容，正確的是（　　）
A、①有氧呼吸       ②無氧呼吸     ③總的CO2釋放
B、①總的CO2釋放    ②無氧呼吸      ③有氧呼吸
C、①CO2的釋放      ②無氧呼吸       ③氧氣的供應(yīng)量
D、①有氧呼吸       ②總的CO2釋放   ③無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔（即氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖所示．圖2為該植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，中間兩個呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，它可高節(jié)氣孔的開閉．請回答：
（1）停止供水后，光合速率下降．這是由于水是
 
的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)
 
的主要介質(zhì)．
（2）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是
 
．此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反應(yīng)的
 
減少．
（3）從圖2中可以看出兩個細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較�。畧D2所示箭頭表示細(xì)胞中水分流動的總方向，這時氣孔
 
（關(guān)閉/開放），葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP 的合成速率
 
（上升/下降/不變）．
（4）生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時噴施植物激素中的
 
，起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段．已知控制果蠅剛毛（B）和截毛（b）這對等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段．請分析回答：

（1）基因B和b的根本區(qū)別是
 
，它們所控制性狀的遺傳遵循
 
定律．若只考慮這對基因，剛毛雄果蠅雜合子的基因型可表示為
 
．
（2）若某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為
 
；若此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時存在另一致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為
 
．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ-三體（Ⅳ號染色體多一條）的個體．已知Ⅳ-三體的個體均能正常生活，且可以繁殖后代，則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中，次級精母細(xì)胞中Ⅳ號染色體的數(shù)目可能有
 
條（寫出全部可能性）．從染色體組成的角度分析，此種三體雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生
 
種配子，與正常雌果蠅雜交，子一代中正常個體和三體的比例為
 
．
（4）二倍體動物缺失一條染色體稱為單體．大多數(shù)單體動物不能存活，但在黑腹果蠅中，點(diǎn)狀染色體（Ⅳ號染色體）缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代．
①果蠅群體中存在無眼個體，無眼基因位于常染色體上，將無眼果蠅個體與純合野生型個體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：
無眼 野生型
    Fl     0     85
    F2     79     245
據(jù)此判斷，顯性性狀為
 
，理由是
 
．
②根據(jù)上述判斷結(jié)果，可利用正常無眼果蠅與野生型（純合）單體果蠅交配，探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上．請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
㈠讓正常無眼果蠅與野生型（純合）單體果蠅交配，獲得子代；
㈡統(tǒng)計(jì)子代的
 
，并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
Ⅰ．若子代中出現(xiàn)
 
，則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上；
Ⅱ．若子代全為
 
，說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上．

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