分析 分析題圖:圖示為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖,其中a是精子細(xì)胞,分為頭、頸和尾三部分;b是神經(jīng)元,由胞體和突起組成;c是肌細(xì)胞;d是小腸上皮細(xì)胞.
解答 解:(1)人體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的.
(2)這4種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,這反映了細(xì)胞具有統(tǒng)一性;但它們的形態(tài)、功能又各不相同,這說明了細(xì)胞具有差異性.
(3)生命活動離不開細(xì)胞,人的生殖就是精子和卵細(xì)胞的結(jié)合,因此與圖中a精子有關(guān).
(4)b是神經(jīng)細(xì)胞,它與人體的反射活動有關(guān).
(5)b是神經(jīng)細(xì)胞,從細(xì)胞到個體(人體)的其他生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體.
故答案為:
(1)受精卵
(2)統(tǒng)一性 差異性
(3)a
(4)反射
(5)組織、器官、系統(tǒng)
點評 本題結(jié)合人體中幾種類型的細(xì)胞模式圖,考查細(xì)胞分化、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,明確圖中各細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂和細(xì)胞分化形成的,再結(jié)合所學(xué)的知識作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA具有而RNA不具有的是( )
A. 磷酸基團(tuán) B. 腺嘌呤堿基
C. N元素 D. 脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃山上的所有迎客松 | |
B. | 鄱陽湖中的全部生物 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物 | |
D. | 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲型流感病毒結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器 | |
B. | 用培養(yǎng)細(xì)菌的肉湯培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒 | |
C. | 甲型H1N1病毒和大腸桿菌一樣,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核 | |
D. | 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生兩個大小相同的次級精母細(xì)胞 | |
B. | 一個初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生一個次級卵母細(xì)胞和一個第一極體 | |
C. | 一個次級卵母細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞和一個第二極體 | |
D. | 卵細(xì)胞形成過程中不出現(xiàn)四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是光合作用的原料,植物缺水會影響光反應(yīng) | |
B. | 干旱導(dǎo)致土壤溶液濃度增大,影響植物對水和無機(jī)鹽的吸收 | |
C. | 水淹后,植物體內(nèi)自由水增多,代謝旺盛 | |
D. | 長期水淹的植物體內(nèi)產(chǎn)生酒精增多,會導(dǎo)致植物根部腐爛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦和上丘腦 | B. | 大腦皮層和下丘腦 | ||
C. | 下丘腦滲透壓感受器和大腦皮層 | D. | 上丘腦和下丘腦 |
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