12．下面有關(guān)甲型H1N1禽流感病毒的說法正確的是（　�。�
A．甲型流感病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細胞器
B．用培養(yǎng)細菌的肉湯培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒
C．甲型H1N1病毒和大腸桿菌一樣，都有細胞膜、細胞質(zhì)和擬核
D．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

分析 本題是對RNA病毒的結(jié)構(gòu)和代謝特點的考查，甲型H1N1病毒是RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)組成，其中RNA是遺傳物質(zhì)；病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動離不開細胞．

解答 解：A、甲型H1N1病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，更不含核糖體，A錯誤；
B、甲型H1N1病毒只能寄生在活細胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命特征，不能用培養(yǎng)微生物的普通培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，B錯誤；
C、甲型H1N1病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是RNA病毒的結(jié)構(gòu)特點，RNA病毒的增殖過程，對RNA病毒的結(jié)構(gòu)特點和RNA病毒的增殖過程的了解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一，已知玉米的高桿易易倒伏（A）對矮稈、抗倒伏（a）為顯性，抗�。˙）對易感�。╞）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種．根據(jù)材料分析回答：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①，②，③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其中F2的高稈抗病玉米中純合子占$\frac{1}{9}$．　
（2）過程④育種所依據(jù)的原理是基因重組
（3）過程⑤常采用化藥離體培養(yǎng)方法由AaBb得到Ab個體，與過程①，②，③的育種方法相比，過程①，⑤，⑥的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限
（4）與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是能定向改造生物性狀
（5）上述育種方法中，最不容易獲得純合高桿目標品種的是[⑦]誘變育種．

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物大分子的基本骨架是（ ）

A. 肽鏈 B. 碳鏈

C. 磷脂雙分子層 D. 交替排列的磷酸和五碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．基因型為AaBb（基因自由組合）的個體中，AB配子的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物體結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的，不同組織細胞有不同的結(jié)構(gòu)和功能，如圖為某組織細胞結(jié)構(gòu)圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．若是腎小管上皮細胞，①處附近可能分別較多線粒體
B．若是胰島細胞，①處的高爾基體和線粒體數(shù)目都增多
C．若是皮膚表皮細胞，其核被膜上核孔數(shù)目較多
D．該細胞可能是人的小腸上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）這4種細胞來源于同一個細胞，即受精卵．
（2）這4種細胞在結(jié)構(gòu)上都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，這反映了細胞具有統(tǒng)一性；但它們的形態(tài)、功能又各不相同，這說明了細胞具有差異性．
（3）生命活動離不開細胞，人的生殖與圖中a細胞有關(guān)．
（4）b是神經(jīng)細胞，它與人體的反射活動有關(guān)．
（5）b是神經(jīng)細胞，試寫出從細胞到個體（人體）的其他生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：組織、器官、系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持健康的重要前提，試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題：
（1）人體血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液（激素）調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．如果正常人處于饑餓初期，血液中含量降低的激素是胰島素．
（2）人體大量飲水后，垂體釋放的抗利尿激素會減少，尿液濃度會下降．
（3）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長和發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是下丘腦．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示物質(zhì)甲通過乙進入丙的過程，丙表示某種細胞或細胞結(jié)構(gòu)，對此敘述正確的是（　�。�
A．若甲表示促甲狀腺激素，通過載體乙作用于全身組織細胞
B．若甲表示葡萄糖，通過乙進入肝細胞的過程離不開線粒體的作用
C．若乙表示核孔，則甲表示大分子的信使RNA和蛋白質(zhì)
D．若乙表示糖蛋白，則甲乙識別的過程體現(xiàn)了丙的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念
C．現(xiàn)代生物進化理論認為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變
D．薩頓用類比推理的方法提出基因在染色體上并發(fā)現(xiàn)基因在染色體上呈線性排列

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同步練習(xí)冊答案