10．根據(jù)如圖分析其結(jié)構(gòu)和功能，敘述錯誤的是（　�。�
A．此圖可表示細(xì)胞膜，且A面為細(xì)胞外側(cè)
B．①②⑤的分布體現(xiàn)了膜的對稱性
C．磷脂構(gòu)成膜的基本骨架，在膜流動性及物質(zhì)運輸中起重要作用
D．若將膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，則③與水面接觸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①蛋白質(zhì)和糖類構(gòu)成糖蛋白，②是貫穿于磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)，可作為載體，③是磷脂雙分子層的親水端，④是磷脂雙分子層的疏水端，⑤是蛋白質(zhì)．
A側(cè)有糖蛋白，說明A是膜外側(cè)，B是膜內(nèi)側(cè)．

解答 解：A、A側(cè)有糖蛋白，說明A是膜外側(cè)，B是膜內(nèi)側(cè)，A正確；
B、①②⑤的分布體現(xiàn)了膜的不對稱性，B錯誤；
C、磷脂構(gòu)成膜的基本骨架，在膜流動性及物質(zhì)運輸中起重要作用，C正確；
D、若將細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，③磷脂雙分子層的親水端與水面接觸，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)的知識，考生能夠根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分分析圖中數(shù)字表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)生物膜實驗有關(guān)的問題
（1）某研究小組在研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時需先獲得純凈的細(xì)胞膜，選取哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞作實驗材料來獲取細(xì)胞膜的原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．將成熟的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，由于發(fā)生滲透作用，一段時間后紅細(xì)胞破裂，再通過離心獲得純凈的細(xì)胞膜．能（填“能”或“不能”）用原核細(xì)胞來獲取細(xì)胞膜．
（2）在光學(xué)顯微鏡下通過觀察的發(fā)生質(zhì)壁分離植物細(xì)胞能清晰地觀察到細(xì)胞膜的存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．三江源自然保護區(qū)位于青藏高原腹地，是世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中、生態(tài)最敏感的地區(qū)．高原鼠兔是保護區(qū)內(nèi)的重要物種之一，如圖是與高原鼠兔有關(guān)的部分食物網(wǎng)．回答下列問題：
（1）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)遣荨ハx→高原鼠兔→鼬→鷹．
（2）自然保護區(qū)內(nèi)各種生物種群的集合叫做群落，其中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，可反映生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．若自然保護區(qū)內(nèi)高原鼠兔起始年種群數(shù)量為52只，種群數(shù)量以一定的增長率（λ）增長，那么X年后，高原鼠兔的種群數(shù)量N=52λ，若使用藥物毒殺高原鼠兔，一段時間后高原鼠兔數(shù)量反而會爆發(fā)性增長，原因是毒殺高原鼠兔后，會導(dǎo)致鼬、鷹等天敵因缺少食物數(shù)量大量減少，使得高原鼠兔的數(shù)量增加．后來科研人員引入高原鼠兔的專一性寄生蟲---艾美耳球蟲，對高原鼠兔有較強的致死性，該高寒草甸逐漸恢復(fù)穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．若干年后，高原鼠兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是高原鼠兔對艾美耳球蟲的抗性增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖為某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中4種不同的生物．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中全部生物的總和構(gòu)成了生物群落?????．乙→丙的碳傳遞形式是有機物．
（2）若物種A和B均以乙為食，而物種C捕食物種A和物種B，物種D捕食物種C．營養(yǎng)級之間能量傳遞效率一般為10%～20%，體現(xiàn)了能量流動的?逐級遞減特點．若D增加1kg，至少消耗第一營養(yǎng)級125kg．
（3）生產(chǎn)者的綠色吸引消費者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞物理信息；體現(xiàn)了信息傳遞的調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用．
（4）若由于某種原因?qū)е挛锓ND的數(shù)量下降，則C的數(shù)量變化是先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1是運動神經(jīng)元的突觸前抑制機理示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）如圖2所示能正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3膜電位變化的情況是D．
（2）圖甲中有2個突觸．在③中給予某種藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了④（用圖甲中標(biāo)號表示）的功能．
（3）圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時的膜內(nèi)電位變化圖．A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10mV．與A情況相比，B情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少，導(dǎo)致Na+內(nèi)流量相對減少，使神經(jīng)元3興奮性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是有關(guān)生物的調(diào)節(jié)圖．請據(jù)圖回答：

（1）如果圖1代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，分泌物a代表某種激素，該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體，并促進垂體分泌促進某腺體分泌激素b的激素．當(dāng)血液中的激素b含量增加到一定程度時，又會反過來抑制細(xì)胞甲的活動，則細(xì)胞甲是下丘腦細(xì)胞，激素b是甲狀腺激素．正常人血漿PH為7.35-7.45；抗體的作用機理：抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合后會形成沉淀或細(xì)胞集團，進而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
現(xiàn)天氣已轉(zhuǎn)冷，中學(xué)生起早床時常出現(xiàn)全身顫抖：寫出此反射�。豪淇諝狻つw冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→全身骨骼肌顫栗
（2）研究發(fā)現(xiàn)在一定范圍內(nèi)，生長素能促進棉纖維的產(chǎn)生，圖2為棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花（棉纖維既長又多）胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，則圖中丙表示優(yōu)質(zhì)棉花．進一步研究發(fā)現(xiàn)生長素作用于植物細(xì)胞的分子機制是促進細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程．請設(shè)計實驗驗證這種作用機制．
①實驗材料：培養(yǎng)液、普通棉花胚珠表皮細(xì)胞、適宜濃度生長素溶液、RNA測量裝置．
②該實驗的目的是：驗證（證明）生長素作用于植物細(xì)胞的分子機制是促進細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程．．
③實驗思路：
第一步：取兩個培養(yǎng)瓶，編號為A、B，分別加入適量且等量的培養(yǎng)液普通棉花胚珠表皮細(xì)胞．
第二步：A瓶不做處理，B瓶加入適量生長素．
第三步：將A、B培養(yǎng)瓶放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間．
第四步：測定A、B培養(yǎng)瓶細(xì)胞中RNA（mRNA）的含量，做好記錄．
④實驗結(jié)論：略．
⑤該實驗中的自變量是生長素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列情況，一定屬于染色體變異的是（　　）
①先天性愚型患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條  
②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換  
③染色體數(shù)目增加或減少  
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株  
⑤非同源染色體之間自由組合  
⑥染色體上DNA個別堿基對的增添、缺失．
A．②④⑤B．①③④C．①②③D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物技術(shù)實踐應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．固定化酶技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是常用的細(xì)菌基礎(chǔ)培養(yǎng)基，可用高壓蒸汽滅菌法滅菌
C．相同pH時，加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D．向雞血細(xì)胞中加入冷卻的95%的酒精，可以獲得無雜質(zhì)的DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢。這種現(xiàn)象說明

A．自然選擇不起作用 B．生物為生存而進化

C．雙方在斗爭中不分勝負(fù) D．雙方相互選擇，共同進化

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同步練習(xí)冊答案