如圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,在完全顯性條件下,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
B、甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型
C、乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1
D、丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同
考點(diǎn):基因與性狀的關(guān)系,同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題:
分析:1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代. 2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、逐對(duì)分析法:首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
解答: 解:A、甲(AaBb)×乙(AaBB),根據(jù)基因分離定律,后代性狀分離比為3:1,A正確;
B、甲(AaBb)×丙(AAbb),采用逐對(duì)分析法計(jì)算可知,后代基因型種類為2×2=4種,表現(xiàn)型種類為1×2=2種,B正確;
C、乙(AaBB)自交的性狀分離比為3:1,C錯(cuò)誤;
D、丙(AAbb)×丁(Aabb),后代只有一種表現(xiàn)型,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞中基因及染色體位置關(guān)系圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生根據(jù)題圖判斷各生物的基因型,其次再根據(jù)基因分離定律或采用逐對(duì)分析法對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取一正常生長(zhǎng)的玉米植株水平放置,由于重力影響了生長(zhǎng)素的重新分配,根將向地生長(zhǎng),莖將背地生長(zhǎng).如圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線,下列在括號(hào)內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)(A)、遠(yuǎn)地側(cè)(B)和莖的近地側(cè)(C)、遠(yuǎn)地側(cè)(D)的位置正確的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中最可能為漿細(xì)胞的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是( 。
A、豌豆品種間性狀差異大
B、豌豆先開(kāi)花后授粉
C、豌豆是閉花自花授粉的植物
D、豌豆是自花傳粉的植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是( 。
A、都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、一定是綠色植物
C、都與生態(tài)系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
D、一定能固定C02

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.從圖中所示結(jié)果分析不正確的是(  )
A、用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)增加甲組細(xì)胞生成
B、丙組細(xì)胞染色體加倍是著絲點(diǎn)一分為二的結(jié)果
C、乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D、乙組細(xì)胞中有一部分可能處于細(xì)胞周期的間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我省不少河流出現(xiàn)一種外來(lái)漂浮植物--水葫蘆,它繁殖力強(qiáng),蔓延迅速,其主要危害是( 。
①影響通航    ②威脅堤壩安全  ③產(chǎn)生有毒物質(zhì)  ④危及生物多樣性.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)生物實(shí)踐與其所依據(jù)的生物學(xué)原理或規(guī)律不相符合的是( 。
A、無(wú)土栽培-溶液培養(yǎng)法
B、基因診斷-基因的分離定律
C、質(zhì)壁分離-滲透作用原理
D、害蟲(chóng)防治-種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家?jiàn)W托?瓦爾伯格博士(Dr.Otto Warburg)發(fā)現(xiàn),當(dāng)人體組織細(xì)胞中的氧含量低于正常值的60%以下時(shí),缺氧的組織細(xì)胞就會(huì)癌變.進(jìn)一步的研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞即使在氧供應(yīng)充分的條件下也主要是通過(guò)無(wú)氧呼吸途徑獲取能量.據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
①缺氧環(huán)境會(huì)導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生;
②癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖比正常細(xì)胞多很多;
③癌細(xì)胞的線粒體可能存在功能障礙;
④有氧條件下,癌細(xì)胞中與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶的活性增加了.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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