Question

如圖表示動物體生命活動調節(jié)的部分過程，圖中大寫字母代表激素；圖乙表示反射弧的結構模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）進入到寒冷環(huán)境中，位于乙圖中

 

（填字母）內的冷覺感覺器興奮，將信號偉遞至甲圖中的

 

，可導致血液中的

 

（填字母）激素含量增加，這體現(xiàn)了激素分泌分級調節(jié)的特點；但這些激素在血液內的含量會保持在一個適當?shù)霓r度，又體現(xiàn)了激素分泌的

 

機制，血糖平衡的調節(jié)過程中，胰島分泌的

 

相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調節(jié)機制的一個實例．
（2）A、C激素對垂體的作用效應分別是

 

、

 

．（填“促進”或“抑制”）
（3）圖乙中的h是一個神經(jīng)元的

 

或

 

的膜．突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，可引起h細胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，所以該信號傳導的特點是

 

，若在圖中c點施加刺激，可在

 

處檢測到電位變化．
（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生抗體，能與h處的受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力．在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種

 

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Answer 1

考點：神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)

專題：

分析：由圖甲可知，A是下丘腦分泌的激素，為促甲狀腺激素釋放激素，B是垂體分泌的激素，是促甲狀腺激素，C是甲狀腺分泌的激素，為甲狀腺激素，D是胰島分泌的激素，為胰島素或胰高血糖素．
由圖乙可知，a是感受器，b是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是傳出神經(jīng)，f是效應器．

解答： 解：（1）當人處于寒冷環(huán)境中時，寒冷刺激了皮膚（a）里的冷覺感受器，冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調節(jié)也存在著反饋調節(jié)機制．血糖平衡調節(jié)過程，胰島素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，兩者是拮抗作用．
（2）A激素是促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體分泌促甲狀腺激素，C激素是甲狀腺激素，通過反饋作用抑制．
（3）圖乙中h是突觸后膜，位于下一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜，由于神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以信號的傳導特點是單向的，在c處施加刺激，de可檢測到電位變化．
（4）根據(jù)題意，抗體與自身正常受體結合，屬于自身免疫病．
故答案為：
（1）a  下丘腦  A、B、C  反饋調節(jié)  胰島素和胰高血糖素
（2）促進  抑制
（3）細胞體  樹突  單向傳遞  de（f）
（4）自身免疫

點評：本題考查激素調節(jié)和反射弧結構，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題．