【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是_______________,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 _______________________ 。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是________________________(填字母)。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞內(nèi)含有 _______________________________ 。
(3)與B圖所示的細(xì)胞相比,A圖特有的細(xì)胞器有________________________ 。
(4)圖中A、B、C、D所示細(xì)胞均含有的一種細(xì)胞器是 _________________。
【答案】C、D 沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 A、D 葉綠素和藻藍(lán)素(或光合色素) 葉綠體和液泡 核糖體
【解析】
依題圖可知,A、B、C、D分別是葉肉細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)藻,以真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)解答。
(1) 識(shí)圖可知,原核細(xì)胞是C、D,分別是細(xì)菌、藍(lán)藻。原核細(xì)胞不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn):沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。
(2) )圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是A、D,分別是葉肉細(xì)胞、藍(lán)藻。藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用,其原因是細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素(或光合色素)。
(3) 識(shí)圖可知,B圖是動(dòng)物細(xì)胞,A圖是葉肉細(xì)胞,A特有的細(xì)胞器有葉綠體和液泡。
(4)原核細(xì)胞(C、D)和真核細(xì)胞(A、B)均含有的一種細(xì)胞器是核糖體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.用食鹽處理不會(huì)影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
B.用蛋白酶處理后,有氨基酸的生成
C.用蒸餾水處理析出的蛋白質(zhì),不會(huì)改變蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量
D.如果加熱過(guò)程中加入蛋白酶,且產(chǎn)物與圖中過(guò)程④處理后的相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是胰島素作用于腦神經(jīng)元后調(diào)節(jié)其功能的機(jī)理圖。下列敘述正確的是
A. 胰島素與InR結(jié)合后,能促進(jìn)神經(jīng)元的變性壞死
B. 胰島素與InR結(jié)合后,途徑⑥促進(jìn)神經(jīng)元以自由擴(kuò)散方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),加強(qiáng)聯(lián)系
C. 細(xì)胞表面InK減少后,腦神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率降低,胰島素濃度增大
D. 胰島素與InR結(jié)合后,途徑①可能量通過(guò)增加GLUT數(shù)迸而促進(jìn)葡萄糖的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:
(1)物質(zhì)a是____,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是___;若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是____,可以用____鑒定,顯_______色。
(2)若某物質(zhì)B的生理功能是催化細(xì)胞壁的主要成分水解,則B是______。
(3)物質(zhì)c共有__種,染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是___________。
(4)從功能上考慮,C對(duì)B的作用是:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系,其中X、Y表示不同物質(zhì);圖乙表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中, 在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中X物質(zhì)代表_______,催化Y物質(zhì)進(jìn)一步分解的酶位于:_____________。(具體場(chǎng)所)
(2)圖甲中過(guò)程_______(填序號(hào))能夠消耗水并伴隨著[H]產(chǎn)生。
(3)根據(jù)圖乙回答以下問(wèn)題:
①若在圖乙中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)(此時(shí)光合速率等于呼吸速率)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線(xiàn)是a~g中的是________。
②若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的c,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為________微摩爾。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃鼬(俗稱(chēng)“黃鼠狼”)主要捕食鼠類(lèi),它們體內(nèi)有臭腺,在遇到威脅時(shí)可排出臭氣,麻痹敵人,鼠類(lèi)聞到臭氣時(shí)往往選擇逃離。以下有關(guān)解釋不合理的是( )
A.釋放的臭氣是一種化學(xué)信息B.這種氣味信息只對(duì)黃鼬有利
C.釋放臭氣有利于黃鼬躲避危險(xiǎn)D.臭氣作為信息可調(diào)節(jié)種間關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下,種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生改變
C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生在做“一定濃度的蔗糖溶液對(duì)紫色的洋蔥鱗片葉外 表皮細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)”中所觀(guān)察到的細(xì)胞圖,請(qǐng)判斷下列敘述中 正確的是( )
A. 圖中 1、2、6 組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí) 6 處的濃度一定大于 7 處 的濃度
C. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí) 6 處的濃度有可能等于 7處的濃度
D. 圖中 7 是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺
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