下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B、真核細胞內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)，原核細胞內(nèi)的RNA是遺傳物質(zhì)
C、人體細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，而細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
D、部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
考點：證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實驗,核酸的種類及主要存在的部位,核酸在生命活動中的作用,人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題：
分析：1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．
2、細胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸，其細胞核和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．
3、病毒只有一種核酸，其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
解答： 解：A、RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A錯誤；
B、真核細胞和原核細胞細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；
C、人體細胞核內(nèi)和細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯誤；
D、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生物的遺傳物質(zhì)，對于此類試題，需要考生掌握幾句結(jié)論性語句，并能據(jù)此準確判斷各種生物的遺傳物質(zhì)，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習小組設(shè)計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如表：
蔗糖溶液
濃度/mol?L-1		0.150.190.230.270.310.35
質(zhì)壁分離狀況不分離不分離剛分離較顯著顯著顯著
他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液的濃度最可能是（　�。�
A、＞0.19
B、＞0.23
C、＜0.27
D、＜0.23

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃曲霉素是毒性極強的致癌物質(zhì)，研究發(fā)現(xiàn)它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（　�。�
A、中心體被破壞
B、高爾基體被破壞
C、胞內(nèi)蛋白的合成受到影響
D、分泌蛋白的合成受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

“金色大米”由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素．它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”．“金色大米”的培育流程如圖所示．請回答下列問題．（已知酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓ GATCC一．酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓ GATC-）．

（1）培育“金色大米”的基因工程操作中，d過程最常用的方法是
 
；圖中c的構(gòu)成除了復(fù)制原點、目的基因、標記基因外，還必須有
 
、
 
等．
（2）據(jù)圖分析，在構(gòu)建c的過程中，目的基因用
 
（限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ）進行了切割．該酶切割后形成的粘性末端寫作
 
．
（3）過程e運用了細胞工程中的
 
技術(shù)；在目的基因的制備過程中，之所以要進行a、b過程，而不在a過程的模板DNA上直接切取目的基因，是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于免疫過程的是（　�。�
A、花粉引起過敏反應(yīng)
B、移植的器官被患者排斥
C、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaEeTt某雌性昆蟲（見圖），產(chǎn)生配子AET的幾率為5%，則交換值為（　�。�
A、5%B、10%
C、20%D、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果．請根據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（　　）
A、溫度B、pH
C、淀粉溶液量D、唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞通過自由擴散方式吸收甘油與通過協(xié)助擴散方式吸收葡萄糖相同的是（　�。�
A、低濃度→高濃度
B、載體蛋白質(zhì)協(xié)助
C、高濃度→低濃度
D、消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸的3個階段中，屬于第二、三階段的共同點是（　�。�
①都在線粒體中進行   ②都需要氧氣的參與   ③都能產(chǎn)生[H]④都能生成ATP．
A、①②B、②③C、②④D、①④

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