基因型為AaEeTt某雌性昆蟲（見圖），產(chǎn)生配子AET的幾率為5%，則交換值為（　�。�
A、5%B、10%
C、20%D、25%
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：在減數(shù)第一次分裂前期即四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，即基因重組；由于在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生基因型為AET的配子占5%，所以該細(xì)胞基因Ae（aE）之間的交換值為5%×4=20%．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：Ae基因連鎖，aE基因連鎖．在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，即A與a發(fā)生交叉互換．由于在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生AET的配子幾率為5%．因此，該細(xì)胞基因Ae（aE）之間的交換值為20%．
故選：C．
點評：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解減數(shù)分裂過程中交叉互換的知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力和計算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞．某興趣小組為探究細(xì)胞液濃度大小進(jìn)行了如下實驗：
①配制不同濃度的蔗糖溶液；
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片；
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度；
④將小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液；
⑤觀察并記錄實驗結(jié)果．結(jié)果如表（“-”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大），分析回答：
蔗糖濃度/g?mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
（1）選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是
 
，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于
 
（結(jié)構(gòu)）．
（2）實驗步驟④的正確操作方法是
 
．
（3）換用高倍物鏡觀察時，應(yīng)轉(zhuǎn)動
 
進(jìn)行調(diào)焦．
（4）小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液濃度與在
 
之間的蔗糖溶液濃度相當(dāng)．
（5）通過實驗發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大，氣孔張開程度越小甚至關(guān)閉．請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下表的分析不合理的是（　�。�
分泌蛋白的肽鏈組成能否進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能否分泌
正常肽段P+肽段 A能能
異常肽段P+肽段 A否否
A、肽段的合成需要消耗ATP
B、肽段P的結(jié)構(gòu)最終由DNA決定
C、肽段P與該分泌蛋白的分泌密切相關(guān)
D、肽段P的作用是引導(dǎo)mRNA與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫與健康
圖是人體免疫反應(yīng)過程的模式圖，圖中數(shù)字表示生理過程，字母表示物質(zhì)成分或結(jié)構(gòu)．

（1）寫出圖中有關(guān)編號的名稱：
細(xì)胞E
 
    細(xì)胞G
 
     己
 

（2）表示免疫分子的有
 

（3）表示非特異性免疫反應(yīng)的生理過程編號有
 

（4）細(xì)胞G可以通過過程⑦、⑧發(fā)揮免疫作用，還可以
 
．
（5）關(guān)于上圖?的有關(guān)敘述正確的有
 
（多選）
A．病毒體可直接誘導(dǎo)特異性免疫反應(yīng)         B．一種病原體可能不止一種抗原
C．細(xì)胞F不能獨立識別抗原                 D．不同免疫機制相互獨立
E．能直接使病毒失去感染能力的是戊
（6）若是乙肝病毒侵染人體，則人體血液中會發(fā)現(xiàn)四種抗體，其可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B、真核細(xì)胞內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)，原核細(xì)胞內(nèi)的RNA是遺傳物質(zhì)
C、人體細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，而細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
D、部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

將若干長勢良好的葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中，并控制每天8：00～24：00為光照培養(yǎng)階段，0：00～8：00為黑暗培養(yǎng)階段，其他條件適宜．測量一天內(nèi)恒溫箱中CO2濃度的變化，結(jié)果如下表所示，請分析回答下列問題．
  光照階段 黑暗階段
 時間8：00 9：00  10：0011：00 12：00-24：00 1：00 2：003：004：00  5：00 6：00 7：00
 CO2濃度（μL/L） 660 420 300 180180  270 360 450 520 570 610640 
（1）光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的原因是
 
，在葉肉細(xì)胞中利用CO2的具體部位是
 
．
（2）12：00～24：00時間段，幼苗有機物的積累量為
 
，據(jù)此分析農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是
 
．
（3）8：00～24：00時間段幼苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是
 
，24：00停止光照，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量的變化是
 
．
（4）整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是
 
，影響該階段呼吸速率變化的主要因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)稀釋液中加入雙縮脲試劑后，顏色是（　�。�
A、淺藍(lán)色B、磚紅色
C、綠色D、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀，受一對基因B、b控制，下列是幾組雜交實驗結(jié)果．
雜交組合親本表現(xiàn)型后代
腋生頂生
一頂生×頂生0804
二腋生×腋生651207
三頂生×腋生295265
根據(jù)以上實驗結(jié)果，分析回答：
（1）根據(jù)組合
 
可判斷出豌豆花腋生和頂生中，顯性性狀是
 
（頂生，腋生）．
（2）組合二親本的基因型分別是
 
，其后代腋生中雜合子比例為
 
．
（3）組合三后代的腋生豌豆中雜合子占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離后的統(tǒng)計結(jié)果，以下相關(guān)說法正確的是（　　）
A、提取色素時加入95%乙醇是為了防止葉綠素分解
B、四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最大
C、色素乙的顏色為黃綠色
D、四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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