分析 神經調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射。浠〉慕Y構包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.興奮產生時,興奮部位的膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日畵朔治鲎鞔穑?/p>
解答 解:(1)感受器主要分布于皮膚、黏膜及內臟器官的表面,圖中,趾尖皮膚中有反射弧的感受器,據圖分析,微電流計b與傳出神經連接,神經中樞的作用是接受傳來的興奮隨之產生興奮,并對傳入的信息進行分析與綜合.
(2)刺激蛙后肢趾尖將引起傳入神經的興奮,這時傳入神經纖維膜電位有靜息時的外正內負變?yōu)橥庳搩日饕怯捎阝c離子大量內流造成的.
(3)蛙的后肢屈肌細胞與神經元都是受精卵分裂和分化的結果,其核基因相同.其收縮所需的ATP來自細胞的呼吸作用,即細胞質基質和線粒體.
(4)證明興奮在神經元之間進行單向傳遞,可進行的操作是:刺激傳入神經,觀察到電位計a、b的指針偏轉,說明興奮可以由傳入神經傳向傳出神經;再刺激傳出神經,計a、b的變化依次為a不偏轉、b偏轉,說明興奮不能由傳出神經傳向傳入神經,從而得出結論.
故答案為:
(1)感受器 傳出神經 分析 綜合
(2)外負內正 Na+
(3)相同 細胞質基質和線粒體
(4)偏轉 傳出神經
點評 本題結合圖示主要考查反射弧的結構和興奮在反射弧中的傳遞過程,意在強化學生對市交通局的結構基礎的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中只有兩種單鏈結構的RNA | |
B. | 圖中表示邊轉錄邊翻譯的過程 | |
C. | ②的長度與相應基因模板鏈的長度相同 | |
D. | 一個②上可以結合多個③,合成同一種多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切除下丘腦的動物喪失血糖調節(jié)能力 | |
B. | 血糖濃度降低時,胰島A細胞會分泌激素促進細胞內葡萄糖的氧化利用 | |
C. | 下丘腦是內分泌活動的樞紐,可通過分泌相關激素調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動 | |
D. | 神經細胞釋放的遞質需經血液運輸發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 11;33;66 | B. | 12;36;72 | C. | 11;11;66 | D. | 12;12;72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | IAA和GA均具有促進植物生長的作用,且IAA的促進效應較GA明顯 | |
B. | IAA和GA具有協(xié)同作用 | |
C. | 生長素的作用機理是通過細胞分裂促進細胞生長 | |
D. | 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高 |
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