分析 據(jù)圖分析,據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞,促進葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低.
解答 解:(1)由圖可知,胰島素降低血糖濃度是通過胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面使細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞,另一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成,從而使血糖含量下降.
(2)某人體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀,注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,因為胰島素?zé)o法與受體結(jié)合來降低血糖濃度.
(3)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,血糖濃度的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液(激素)調(diào)節(jié).
(4)胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩者是拮抗作用.胰島素作用的結(jié)果反過來會影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為 反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)胰島素受體 細胞膜上的葡糖糖轉(zhuǎn)運蛋白 蛋白質(zhì)、脂肪、糖原
(2)胰島素?zé)o法與受體結(jié)合
(3)血糖濃度 神經(jīng)和體液
(4)拮抗 反饋調(diào)節(jié)
點評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的過程,糖尿病的病因等相關(guān)基礎(chǔ)知識,主要考查了學(xué)生搜集處理信息的能力,分析判斷的能力,具有一定的難度,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2mL蛋白質(zhì)稀釋液,先加0.1g/mL的NaOH,再加3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液 | |
B. | 2mL蛋白質(zhì)稀釋液,先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,再加0.1/mL的NaOH | |
C. | 2mL蛋白質(zhì)稀釋液,同時加入0.1g/mL的NaOH 和0.01g/mL的CuSO4混合液 | |
D. | 在NaOH和CuSO4混合液中加2mL蛋白質(zhì)稀釋液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本組合 | F1自交 | F2 |
甲 | 綠莖×紅莖 | 紅莖 | 綠莖:紅莖=1:3 |
乙 | 綠莖×紅莖 | 綠莖 | 綠莖:紅莖=13:3 |
丙 | 綠莖×紅莖 | 紅莖 | 綠莖:紅莖=7:9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46個染色體,92個DNA分子 | B. | 46個染色體,46個DNA分子 | ||
C. | 92個染色體,46個DNA分子 | D. | 92個染色體,92個DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去抗原性,具有感染力 | B. | 具有抗原性,也具有感染力 | ||
C. | 失去抗原性,也失去感染力 | D. | 具有抗原性,失去感染力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若是癌細胞膜,則膜上含量較少的是D | |
B. | 若是線粒體膜,c過程運輸?shù)臍怏w是O2 | |
C. | 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中的b | |
D. | 合成A的細胞器是核糖體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com