A、染色體移向兩極 |
B、核膜解體 |
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 |
D、DNA正在復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二氧化碳 | B、水 | C、乳酸 | D、酒精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、研制抗癌疫苗時(shí)最好提取抗原一蛋白復(fù)合物 |
B、癌變細(xì)胞在丙細(xì)胞的作用下裂解屬于細(xì)胞壞死 |
C、圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞,該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用 |
D、除癌變細(xì)胞之外,圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、要獲得轉(zhuǎn)基因植物,可選用植物的體細(xì)胞作受體細(xì)胞,然后通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得;如果要獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,可選用動(dòng)物的體細(xì)胞作受體細(xì)胞,然后通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得 |
B、通過(guò)轉(zhuǎn)基因方式獲得的抗蟲(chóng)棉具有永久抗蟲(chóng)的能力 |
C、用相同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的;用不同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的 |
D、誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合除可以用離心、振蕩、電激等物理方法,聚乙二醇處理等化學(xué)方法外,還可以采用滅活的病毒進(jìn)行處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞,使人逐漸喪失特異性免疫功能 |
B、HIV主要通過(guò)接觸傳播,所以與艾滋病患者擁抱會(huì)傳染艾滋病 |
C、艾滋病疫苗難以研制,主要是因?yàn)镠IV極易傳染,人們無(wú)法認(rèn)識(shí)它 |
D、人感染HIV后,就成為艾滋病病人,我們要遠(yuǎn)離艾滋病病人 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若甲為DNA,乙為RNA,則反應(yīng)體系需要RNA聚合酶參與 |
B、若甲為RNA,則該反應(yīng)體系進(jìn)行的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制 |
C、若該反應(yīng)體系加入的原料是脫氧核苷酸,則發(fā)生的過(guò)程是DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄 |
D、若甲、乙均為RNA,則反應(yīng)體系需添加原料核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一定濃度的CO2 |
B、肺牽張感受器的傳入沖動(dòng) |
C、呼吸肌本體感受器的傳入沖動(dòng) |
D、一定程度的缺O(jiān)2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、RNA聚合酶催化的底物是RNA |
B、某種酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸 |
C、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞就能產(chǎn)生酶 |
D、絕大多數(shù)酶最適合保存在最適溫度條件下 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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