10．下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，正確的一組是（　�。�
①有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞
③所有植物細(xì)胞中必定含有葉綠體
④同一動(dòng)物不同組織細(xì)胞中線(xiàn)粒體含量不同
⑤能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物．
A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑤

分析 植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真菌細(xì)胞都含有細(xì)胞壁；中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞；線(xiàn)粒體為生命活動(dòng)提供能量，代謝旺盛的細(xì)胞含有線(xiàn)粒體數(shù)量較多；葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中；自養(yǎng)型生物包括光能型綠色植物和化能型細(xì)菌．

解答 解：①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞不一定為植物細(xì)胞，也可能是原核細(xì)胞或真菌細(xì)胞，①錯(cuò)誤；
②含中心體的細(xì)胞不一定為動(dòng)物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，②錯(cuò)誤；　
③植物細(xì)胞不一定含葉綠體，如植物根部細(xì)胞不含葉綠體，③錯(cuò)誤；
④同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞的功能不同，因此同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線(xiàn)粒體含量不同，④正確；　
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物，如光合細(xì)菌、藍(lán)藻等，⑤正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞器的分布和功能，要求考生識(shí)記一些�？忌锏念�(lèi)別，識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，識(shí)記細(xì)胞器的分布和功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．核酸可以貯存能量供應(yīng)生命活動(dòng)
C．人的遺傳物質(zhì)由4種核苷酸組成，病毒的遺傳物質(zhì)也是由4種核苷酸組成
D．用甲基綠和吡羅紅混合染色劑染色SARS病毒可觀(guān)察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一．如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
B．圖中+RNA除了作為翻譯的模板，還作為復(fù)制的模板
C．圖中物質(zhì)N是DNA聚合酶
D．假定病毒基因組+RNA含有7500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%．以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C 9000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，將0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量均勻混合，可用于檢測(cè)（　�。�
A．梨汁中的還原糖B．花生種子中的脂肪
C．豆?jié){中的蛋白質(zhì)D．蛋清中的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．水稻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，紡錘體和細(xì)胞板形成時(shí)期分別是（　　）
A．前期和末期B．中期和后期C．后期和末期D．末期和前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為研究萘乙酸NAA對(duì)植物扦插枝條生根的影響，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．他們選取一年生的某種植物枝條30根均分成10份，這些枝條發(fā)育狀況及粗細(xì)相同，且都作去芽去葉處理．再用蒸餾水配制下表所示濃度的NAA溶液各150mL，分裝于10只燒杯中；將各組植物枝條形態(tài)學(xué)下端放入相應(yīng)溶液中浸泡，第10天統(tǒng)計(jì)各組枝條生根的總數(shù)．
編號(hào)12345678910
NAA（ppm）4.04.24.44.64.85.05.25.45.65.8
枝條數(shù)（根）3333333333
生根數(shù)（根）681412182022181210
（1）該實(shí)驗(yàn)小組在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用了哪幾個(gè)原則：對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則（單因子原則），該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是NAA濃度，為了減少枝條本身含有的生長(zhǎng)素對(duì)生根的影響，應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組：取3根枝條放入蒸餾水（清水）中．
（2）選擇1年生枝條的主要目的是，這種材料的新陳代謝強(qiáng)，細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)所用燒杯用不透光的黑紙包裹，以促進(jìn)生根；該裝置最好選擇放置于空氣濕度較高的地方，主要目的是減少枝條水份的散失．
（3）實(shí)驗(yàn)中1至10組互為對(duì)照組．生根最多的NAA濃度為5.2ppm，表中反映出3組比4組生根要多，推測(cè)其原因可能是3組枝條比4組枝條自身含有的生長(zhǎng)素多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若該模型表示縮手反射的過(guò)程，在B、D結(jié)構(gòu)中興奮以局部電流（電信號(hào)或神經(jīng)沖動(dòng)）的形式向前傳導(dǎo)，C中的突觸結(jié)構(gòu)決定了興奮在人體中只能由A向E單向傳遞．
（2）若該模型表示水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，當(dāng)人吃的食物過(guò)咸時(shí)，A可能代表體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓（生理指標(biāo)）的上升，進(jìn)而刺激人體內(nèi)下丘腦（器官名稱(chēng)）中相應(yīng)的感受器，使該器官產(chǎn)生的激素是抗利尿激素．
（3）若該模型表示人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，則該過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）若該模型中A表示侵入人體內(nèi)的H7N9禽流感病毒，C表示B淋巴細(xì)胞，在淋巴因子（免疫活性物質(zhì)）的作用下，C經(jīng)D過(guò)程形成E，E細(xì)胞能分泌與A特異性結(jié)合的蛋白質(zhì)，則E代表的細(xì)胞分泌的物質(zhì)為抗體（免疫球蛋白）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．通常情況下，一個(gè)DNA分子復(fù)制完成后，新形成的DNA子鏈（　　）
A．與DNA母鏈之一相同B．是DNA母鏈的片段
C．與DNA母鏈完全不同D．與DNA母鏈相同，但U取代T

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

有種細(xì)菌會(huì)在人類(lèi)的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIc的蛋白可通過(guò)阻礙人類(lèi)細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是（ ）

A．該菌使人類(lèi)細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的選擇透過(guò)性

B．Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C．該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

D．該菌在人類(lèi)的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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