玉米種子在黑暗中萌發(fā),測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量如圖A所示.切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊,保持在黑暗中12h.胚芽鞘可能向右彎曲,彎曲角度如圖B所示.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖A和圖C的結(jié)果都說明生長素的作用具有兩重性
B、調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細(xì)胞伸長的生長的生長素來源于胚芽鞘尖端
C、圖B所示的實驗在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響
D、上述實驗說明種了萌發(fā)受到生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等共同作用
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,植物激素的作用
專題:
分析:分析題圖:圖A表示小麥種子在黑暗中萌發(fā)時,胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量,在胚芽鞘尖端和根尖生長素含量最多,越靠近胚芽鞘基部生長素含量越少,無高濃度抑制生長的現(xiàn)象,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性;圖B表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的左側(cè),胚芽鞘向右彎曲生長,說明生長素是作用是促進(jìn)生長;圖C表示胚芽鞘可彎曲程度與瓊脂塊中生長素濃度的關(guān)系,在一定的范圍內(nèi),生長素濃度越大彎曲的角度越大,說明生長素促進(jìn)生長的作用越強(qiáng),超過一定的濃度后,生長素濃度增加,促進(jìn)作用減弱,但該圖沒有體現(xiàn)高濃度生長素抑制生長,因此不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性.
解答: 解:A、圖A生長素含量不能說明生長素的兩重性,圖C中沒有體現(xiàn)出高濃度的抑制作用,因此也不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,A錯誤;
B、調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細(xì)胞伸長的生長的生長素來源于根尖的尖端,不來自胚芽鞘尖端,B錯誤;
C、光能影響生長素的分布,該實驗需要在黑暗條件下進(jìn)行,是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響,C正確;
D、該實驗只能說明種子萌發(fā)與生長素有關(guān),不能說明種子萌發(fā)與細(xì)胞分裂素、赤霉素的關(guān)系,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題通過實驗,結(jié)合題圖考查生長素作用以及作用的兩重性,解答本題的關(guān)鍵是分析題圖,提取有效信息,如圖中只體現(xiàn)生長素于種子萌發(fā)的關(guān)系、圖中沒有體現(xiàn)生長素的兩重性等信息,結(jié)合所學(xué)的知識,對選項作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)年孟德爾驗證“分離定律”假說,提出的最重要的證據(jù)是( 。
A、親本產(chǎn)生配子時,成對的等位基因發(fā)生分離
B、雜合子自交發(fā)生 3:1 的性狀分離比
C、如果雜合子與隱性親本雜交后代比例 1:1
D、2 對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎分割和移植的敘述中,正確的是( 。
A、胚胎分割時可以在顯微鏡下用切割針或切割刀進(jìn)行分割
B、胚胎分割時分割的數(shù)量越多越好
C、胚胎移植前需對供體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、胚胎移植產(chǎn)下的個體的遺傳物質(zhì)來自受體母畜

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:
①生長素的生理作用具有
 
,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度則會抑制生長.
②對生長素的敏感性:雙子葉雜草
 
單子葉農(nóng)作物(請?zhí)睢皬?qiáng)于”或“弱于”).
(2)圖中①、②曲線中代表單子葉農(nóng)作物的是
 

(3)要除去田間的雙子葉雜草,所用的生長素類似物的濃度最好在
 
左右(用圖中字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)菌中普遍存在的一種生殖方式是( 。
A、分裂生殖B、出芽生殖
C、孢子生殖D、營養(yǎng)生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、利用單克隆抗體診斷早孕靈敏度高的原因是其純度高、特異性強(qiáng)
B、尿液中的葡萄糖可用斐林試劑或葡萄糖試紙檢測
C、NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小,NaOH在其內(nèi)的散速率越快
D、健那綠染液可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中,正確的是(  )
A、先天性疾病都是遺傳病
B、通常指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病
C、非近親婚配一定可防止遺傳病的發(fā)生
D、染色體異常遺傳病患者無生育能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器,放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞器完成功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量.圖中描述正確的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是一個突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 

(2)圖(一)中共有突觸
 
個;位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細(xì)胞體有
 
個;如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中表示錯誤的是
 
(填箭頭旁字母).
(3)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測到局部電流的是
 
處.
(4)圖(二)中的 結(jié)構(gòu)“1”表示
 
,釋放的物質(zhì)“3”表示
 

(5)縮手反射屬于
 
(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.

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同步練習(xí)冊答案