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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖A和圖C的結(jié)果都說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
B、調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素來(lái)源于胚芽鞘尖端 |
C、圖B所示的實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
D、上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種了萌發(fā)受到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生長(zhǎng)素濃度 | 細(xì)胞體積大小 | |||
靠近物體側(cè) | 遠(yuǎn)離物體側(cè) | 靠近物體側(cè) | 遠(yuǎn)離物體側(cè) | |
A | 高 | 低 | 小 | 大 |
B | 低 | 高 | 小 | 大 |
C | 高 | 低 | 大 | 小 |
D | 低 | 高 | 大 | 小 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn) | 胚芽鞘的彎曲部位是 |
A B C D | 細(xì)胞分裂 細(xì)胞伸長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 細(xì)胞伸長(zhǎng) | ① ② ② ① |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
LAA溶液濃度(mol?L-1) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度(min) | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的組織胺作用于平滑肌、腺體和毛細(xì)血管引起異常反應(yīng) |
B、基因工程中選擇質(zhì)粒和病毒作運(yùn)載體將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞利用了它們感染的特點(diǎn) |
C、細(xì)菌質(zhì)粒上的基因控制的性狀不是細(xì)菌的基本生命活動(dòng)必需的性狀 |
D、“生物導(dǎo)彈”治療癌癥是因?yàn)閱慰寺】贵w特異性識(shí)別癌細(xì)胞并殺滅癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、d>b時(shí),M與N的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈 |
B、b越小,生物適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng) |
C、當(dāng)曲線不重疊時(shí),M與N不存在競(jìng)爭(zhēng) |
D、當(dāng)M呈“S”型增長(zhǎng)到達(dá)K值時(shí),會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去 |
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