下列關(guān)于全能性的敘述中,正確的是( 。
A、酵母出芽生殖是全能性
B、花藥離體培養(yǎng)結(jié)果沒體現(xiàn)全能性
C、植物細(xì)胞均具有全能性
D、多細(xì)胞動物細(xì)胞核具有全能性
考點(diǎn):動物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用
專題:
分析:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因.
解答: 解:A、全能性是細(xì)胞發(fā)育成完整個體的能力,酵母菌的出芽生殖是母體生出芽體,芽體再發(fā)育成個體,不能體現(xiàn)全能性,A錯誤;
B、花藥離體培養(yǎng)形成單倍體,原理是細(xì)胞的全能性,B錯誤;
C、具有細(xì)胞核的植物細(xì)胞才能具有全能性,C錯誤;
D、由于細(xì)胞分化,細(xì)胞的全能性受到限制,而動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥的高稈對矮稈是顯性,抗銹病對易染銹病是顯性,控制兩對相對性狀的等位基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有3個純系品種:高稈抗銹病、高稈易染銹病、矮稈易染銹。堅O(shè)計一個培育矮稈抗銹病新品種的方案,寫出如下育種步驟:
(1)雜交親本應(yīng)選擇什么類型?
 

(2)產(chǎn)生雜種一代后,再進(jìn)行如何處理?
 

(3)對雜種二代做如何處理?
 

(4)為了更快獲得矮稈抗病類型,也可以向矮稈易染病品種轉(zhuǎn)入Bt基因,請寫出操作過程的基本步驟:
 
 

 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是( 。
A、當(dāng)一塊耕草地上長滿雜草后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B、一塊廢棄的農(nóng)田上形成灌木林后,其自動調(diào)節(jié)能力有所提高
C、在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降
D、在一塊牧草地上,通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性會提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,看到解離后的根尖變酥軟,主要原因是( 。
A、龍膽紫使細(xì)胞變軟
B、酒精使細(xì)胞變軟
C、鹽酸使組織細(xì)胞發(fā)生分離
D、根細(xì)胞失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為家族性高膽固醇血癥病因示意圖.對這一圖示的敘述錯誤的是(  )
A、患者肝細(xì)胞中膽固醇水平很高
B、該病的直接病因是患者肝細(xì)胞膜上的脂質(zhì)受體有缺失
C、該病可能會引發(fā)血管硬化等心血管疾病
D、該病的根本原因是基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下列人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析,正確的是( 。
A、④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排
B、若刺激A點(diǎn),圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)2次
C、若刺激A點(diǎn),產(chǎn)生的興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
D、神經(jīng)元之間是以電信號進(jìn)行傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類的生活周期,請據(jù)圖回答問題.
(1)人的個體發(fā)育為從
 
 
,細(xì)胞分化達(dá)最大限度發(fā)生于
 
階段,分化的結(jié)果是
 

(2)對維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定性,對生物的遺傳和變異均有重要意義的過程是
 
 

(3)這位婦女帶有一個使視覺紊亂的基因.為防止這個性狀在子代中出現(xiàn),缺陷基因的修復(fù)最好在
 

A.A中   B.C中   C.眼中   D.E中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸作用的本質(zhì)是對底物的脫氫氧化過程.亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體,氧化態(tài)時呈藍(lán)色,還原態(tài)時呈無色.比色計可測定光源透過溶液后的藍(lán)光強(qiáng)弱變化,從而確定溶液藍(lán)色的深淺.為研究不同呼吸底物對酵母菌呼吸速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):
①在試管內(nèi)加入lOmL酵母菌懸浮液、O.5%的適量葡萄糖液和lmL 0.1%亞甲基藍(lán)溶液,封口后置于30℃水浴中維持20min,這段時間內(nèi),每隔2min用比色計測量一次藍(lán)光透過試管的百分率(開始時藍(lán)光透過率為100%).
②分別用等量的0.5%蔗糖溶液和O.5%的乳糖溶液代替葡萄糖,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
結(jié)果如圖所示,請回答:
(1)酵母菌細(xì)胞區(qū)別于乳酸菌細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)寫出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式
 

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的原因是
 

(4)酵母菌對蔗糖和葡萄糖利用情況有何區(qū)別?
(5)為什么要按無菌操作的要求完成實(shí)驗(yàn)?
(6)實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)酵母菌不能用哪一種糖?

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察真菌粗糙鏈孢霉的繁殖,發(fā)現(xiàn)通常由單倍體菌絲形成二倍體合子,合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個孢子.孢子大型(R)對小型(r)為顯性,黑色(T)對白色(t)為顯性,圖中正確的是( 。
A、合子為Rrt
B、a、c基因型相同
C、b應(yīng)為RrTt
D、d可能發(fā)生基因突變

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