下列不是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相同點(diǎn)的是（　　）
A、都產(chǎn)生CO2
B、都需要酶
C、都產(chǎn)生ATP
D、反應(yīng)過(guò)程中都有丙酮酸生成
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：分析題干可知，本題是對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的區(qū)別與聯(lián)系的考查，回憶有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸方式不產(chǎn)生二氧化碳，A正確；
B、無(wú)氧呼吸與有氧呼吸都屬于酶促反應(yīng)，都離不開(kāi)酶的催化，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)氧呼吸與有氧呼吸過(guò)程都產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的掌握，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用32P標(biāo)記的多個(gè)噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)適宜時(shí)間的保溫（噬菌體都已經(jīng)侵染，但大腸桿還未裂解釋放噬菌體）后，用攪拌器攪拌、離心．離心后檢查上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，理論上沉淀物有很高放射性，上清液無(wú)放射性．若保溫時(shí)間不適宜，將出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、若保溫時(shí)間稍大于適宜時(shí)間，上清液放射性會(huì)很高，沉淀物放射性很低
B、若保溫時(shí)間遠(yuǎn)大于適宜時(shí)間，沉淀物放射性會(huì)很高，上清液放射性很低
C、若保溫時(shí)間稍小于適宜時(shí)間，上清液放射性會(huì)很高，沉淀物放射性很低
D、若保溫時(shí)間遠(yuǎn)小于適宜時(shí)間，上清液放射性會(huì)很高，沉淀物放射性很低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液時(shí)出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明樣液中一定含有葡萄糖
B、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片可先用于觀察線粒體，再用于觀察核酸在細(xì)胞中的分布
C、在驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中，選擇淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液是最佳的實(shí)驗(yàn)試劑組合
D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，重鉻酸鉀溶液的顏色變化是因變量的檢測(cè)指標(biāo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位．”下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是（　�。�
A、細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞中才能完成
C、離開(kāi)了細(xì)胞的細(xì)胞器如線粒體和葉綠體等能獨(dú)立完成各自的功能
D、離開(kāi)了細(xì)胞的細(xì)胞器如線粒體和葉綠體等不能獨(dú)立完成各自的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某基因型為aaBb動(dòng)物精巢中一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，著絲點(diǎn)均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體．A和a代表染色體上的基因，下列表述正確的是（　�。�
A、圖中細(xì)胞屬于次級(jí)精母細(xì)胞
B、圖中細(xì)胞中DNA和染色體數(shù)量比為1：1
C、圖中細(xì)胞形成原因是基因突變或交叉互換
D、染色體1與2必分離，染色體1與3可能會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一種過(guò)程沒(méi)有蛋白質(zhì)參與（　�。�
A、由DNA產(chǎn)生mRNA的過(guò)程
B、尿素分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部
C、復(fù)制后的染色體在細(xì)胞分裂過(guò)程中分離至細(xì)胞兩端
D、胰蛋白酶消化組織中的膠原纖維

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某單基因遺傳病系譜圖，通過(guò)基因診斷知道3號(hào)個(gè)體不攜帶該遺傳病的致病基因．有關(guān)該遺傳病的錯(cuò)誤分析是（　�。�
A、該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律
B、6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病小孩的幾率為
1
8
C、如果6號(hào)和7號(hào)第一個(gè)小孩患該遺傳病，那么第二個(gè)小孩還患該病的幾率為
1
4
D、3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的幾率為
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、都能用光學(xué)顯微鏡觀察到
B、都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C、所含酶的功能都相同
D、都含有DNA、RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是（　�。�
A、間期有染色體的復(fù)制
B、后期有著絲點(diǎn)的分裂
C、末期動(dòng)物細(xì)胞膜從中部?jī)?nèi)陷，把細(xì)胞縊裂成兩部分
D、后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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